11．現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物27.5g，完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量，得到剩余固體17.9g．求：
（1）制得氧氣多少克？
（2）二氧化錳的質(zhì)量為多少克？

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算二氧化錳的質(zhì)量．

解答 解：（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：27.5g-17.9g=9.6g，
答：生成了9.6g氧氣．
（2）設(shè)氯酸鉀質(zhì)量為x，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
 245            96
  x            9.6g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$，
x=24.5g，
二氧化錳質(zhì)量為：27.5g-24.5g=3g，
答：二氧化錳的質(zhì)量是3g．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力，計(jì)算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：②集氣瓶；
（2）向組裝好的氣體發(fā)生裝置中加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是如圖中的B（填字母序號），其中二氧化錳的作用是催化作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，能不能用D裝置來收集氧氣可用D來收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅ㄕ埡喪鲈颍?br />（4）圖F是細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（5）圖G的操作可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，其操作要領(lǐng)中的“一貼”是指濾紙要緊貼在漏斗的內(nèi)壁上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請從：A．二氧化硫    B．二氧化碳   C．氫氧化鈉   D．碳酸
E．水   F．酒精   G．石油   H．煤  八種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨總�空只有一個答案）：
①被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是G②造成酸雨的氣體是A③汽水中含有的一種酸是D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．一氧化氮是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時，收集一氧化氮應(yīng)采用的收集方法是（　　）
A．向上排空氣法B．排水法
C．向下排空法D．排水法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對此進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)的探究過程如下．請你回答其中的有關(guān)問題：
【做出假設(shè)】二氧化硫能與水反應(yīng)生成一種酸．
【查閱資料】①濃硫酸具有吸水性但不與SO2反應(yīng)；②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)．
【設(shè)計(jì)方案】先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

【實(shí)驗(yàn)探究】
①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明二氧化硫氣體不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色．
②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色、二氧化硫氣體能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅．
③裝置E的作用是吸收二氧化硫．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】原假設(shè)成立（填“成立”或“不成立”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．婁底美麗富饒，到處鳥語花香．能聞到花的香味，說明分子（　�。�
A．分子可以再分B．分子是由原子構(gòu)成的
C．分子在不斷運(yùn)動D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．公安干警在緝毒行動中，訓(xùn)練有素的緝毒犬屢建奇功，嗅出毒品．從分子的角度解釋是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子在不斷運(yùn)動B．分子是可分的C．分子體積極小D．分子間有空隙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，由此不能得到的結(jié)論是（　�。�
A．水由氫元素和氧元素組成
B．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，而原子不能再分
C．每個水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成
D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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