某同學(xué)用托盤天平稱量5.1g（1g以下用游碼）藥品。讀數(shù)時發(fā)現(xiàn)指針偏左，該同學(xué)此時正確的操作是

A、調(diào)節(jié)平衡螺母 B、移動游碼

C、增加藥品 D、減少藥品

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省丹東市九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中的下列變化只涉及物理變化的是

A．酒精揮發(fā) B．光合作用 C．菜刀生銹 D．米飯腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省榮成市九年級上月考一化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒的探究．

實驗過程：（1）一組的同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)他們小組的蠟燭是：①白色圓柱形固體 ②有輕微的氣味 ③質(zhì)地較軟 ④密度比水小 ⑤有可燃性 ⑥受熱易熔化 ⑦燃燒的火焰分為三層：外焰、內(nèi)焰、焰心，上述描述中屬于蠟燭的物理性質(zhì)的是（填序號） 。

（2）三組同學(xué)對蠟燭燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行了探究，請你幫他完成實驗方案

實驗步驟

實驗方案

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟一

有水生成

步驟二

有二氧化碳生成

（3）寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式 ，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是 能轉(zhuǎn)化為 能和 能。小敏發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時還流燭淚，蠟燭“流淚”屬于 變化。

（4）四組同學(xué)在熄滅蠟燭后，發(fā)現(xiàn)有一股白煙產(chǎn)生，立即用火柴去點燃，結(jié)果看到白煙燃燒并沿著燭芯將蠟燭引燃。

【提出問題】這股白煙是什么物質(zhì)？

【做出猜想】①白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣。

②白煙是蠟燭燃燒生成的二氧化碳。

③白煙是石蠟蒸汽凝結(jié)成的固體石蠟小顆粒。

經(jīng)過討論后，排除了①②兩種猜想，他們的依據(jù)是

【反思】小明發(fā)現(xiàn)罩在蠟燭火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑了，你認(rèn)為他應(yīng)該

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省榮成市九年級上月考一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列詩句一定涉及化學(xué)變化的是（ ）

A．只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

C．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 D．北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山西省九年級上學(xué)業(yè)水平測試一化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下列是氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，請回答相關(guān)實驗的問題。

（1）碳在氧氣中燃燒時發(fā)白光，生成的氣體可用 檢驗；

（2）硫在氧氣中燃燒時火焰呈 ，并且聞到有刺激性的氣味，生成物的名稱是 。

（3）鐵絲在氧氣里劇烈燃燒， ，并生成黑色固體物質(zhì)。做這個實驗時，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水，其目的是 ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。反應(yīng)的基本類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山西省九年級上學(xué)業(yè)水平測試一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

兩種方式迅速插入有氧氣的集氣瓶中，觀察木條復(fù)燃情況，發(fā)現(xiàn)甲圖中的木條復(fù)燃，乙圖中的木條幾乎不復(fù)燃。實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)有：

①氧氣的密度比空氣的密度大 ②氧氣具有助燃性

③氧氣具有可燃性 ④氧氣的密度比空氣的密度小

A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

以下物質(zhì):①氮氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；

⑥新鮮的空氣；⑦雨水；⑧澄清石灰水；⑨高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體。

其中屬于純凈物的是 ；屬于混合物是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室氧氣制取的研究。

（1）寫出指定儀器的名稱：a b 。若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，可選擇 和__________或_________（填字母編號）組合成整套裝置。請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

（2）若選A裝置做加熱高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置，則裝置應(yīng)如何改進(jìn) ，理由是 。

（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

請你用相應(yīng)的化學(xué)符號填空：

O2（1）2O2-兩個鎂離子 ；（2）+2價的鈣元素 。

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同步練習(xí)冊答案