【題目】為了探究實驗室中久置的生石灰樣品變質(zhì)情況，同學(xué)們進行如下圖所示的實驗。下列分析和結(jié)論不正確的是

A．該樣品已完全變質(zhì)

B．液體丙呈紅色或無色

C．該樣品中一定含有碳酸鈣

D．白色固體甲可能為Ca(OH)2和CaCO3的混合物

【答案】A

【解析】

試題分析：此題屬于實驗型的推斷題，在生石灰樣品中加入一定量的水，攪拌過濾，得到白色固體甲，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體，說明白色固體甲中含有碳酸鈣，，而液體乙可能含有Ca(OH)2，而Ca(OH)2有可能來自兩個方面：1、生石灰與水反應(yīng)生成的，2、本身生石灰變質(zhì)生成的，A、該樣品已完全變質(zhì)，錯誤，B、乙可能含有Ca(OH)2，也可能不含有，所以液體丙呈紅色或無色，正確，C、該樣品中一定含有碳酸鈣，正確，D、白色固體甲可能為Ca(OH)2和CaCO3的混合物，正確，故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示。

A B C D E

請回答以下問題：

（1）裝置中標“a”的儀器名稱是_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所選用的制取裝置是_____（填字母序號，下同）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。該裝置還可用于制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

（1）自來水廠對天然水進行凈化的過程中，通常不采用 （填字母序號）。

A．過濾 B．吸附 C．電解 D．消毒

（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為 。

（3）某同學(xué)進行以下實驗：在甲乙燒杯中分別放入40g硝酸鉀固體，

再分別加入100g冷水和熱水，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），

結(jié)果如圖所示。

①甲燒杯中溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

②將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達到飽和狀態(tài)，則t1℃時，硝酸鉀

的溶解度是 g。

（4）已知：甲物質(zhì)在20℃和40℃時的溶解度分別為30g和50g。下列有關(guān)甲物質(zhì)的實驗中說法正確的是 （填字母序號）。

a．只有A是不飽和溶液 b．B和E中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

c．D中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大 d．將E再升溫至 40℃時，會析出20g固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）下圖表示初中常見幾種不同物質(zhì)之間的關(guān)系，圖中“……”表示虛線兩邊的物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng)，A、B、C、D的相對分子質(zhì)量依次增大。請根據(jù)以下每個問題的具體情況分別進行回答。

（1）若A能依次轉(zhuǎn)化為D，A為標準狀態(tài)下密度最小的氣體，D的相對分子質(zhì)量為100。則A的化學(xué)式為 ，C的化學(xué)式為 。

（2）若從A到D，相鄰物質(zhì)間可以互相反應(yīng)，且A、B、C、D為四種不同類別的物質(zhì)，C固體在空氣中易潮解且溶于水會放熱，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，判斷B和C是否恰好完全反應(yīng)，加入的試劑是 。

（3）若D能依次轉(zhuǎn)化為A，D由三種元素組成，原子個數(shù)比為1:2:2，則B的化學(xué)式為 ，D→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）能源與環(huán)境是人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

（1）煤、 和天然氣常稱為化石燃料�；剂显谌紵^程中會產(chǎn)生各種廢氣，能形成酸雨的氣體是 和二氧化氮。

（2）環(huán)保問題成為2014年全國兩會熱議的焦點，PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5微米的顆粒物，它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進入支氣管，因而對人體健康影響很大。下列措施能減少PM2.5污染的是 （填字母序號）。

A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵燃煤火力發(fā)電。

C．鼓勵使用太陽能熱水器 D．鼓勵購買清潔能源汽車

（3）在新能源汽車未普及時，汽油中添加乙醇是節(jié)能減排的一種有效措施。寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式 。

（4）為限制二氧化碳等溫室氣體的排放量，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 （6分） 人類為了維持生命和健康，需要攝取多種食物。

（1）下列食物中富含糖類的是 (填序號)。

A．面包 B．魚肉 C．黃瓜

（2）運動飲料中常含有鈉、鉀、鈣等元素，飲用這種飲料能為人體提供水和 填(營養(yǎng)素名稱)。

（3）當人體內(nèi)缺少鈣時，可能患有的疾病是 (填序號)。

A．骨質(zhì)疏松 B．夜盲癥 C．佝僂病 D．壞血病

（4）X是合成維生素A的原料。物質(zhì)甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成物質(zhì)丙和X，甲、乙和丙的微觀示意圖見下表。

物質(zhì)

甲

乙

丙

微觀示意圖

X屬于 (填“單質(zhì)”或“化合物”)。

該反應(yīng)中甲、乙、丙的質(zhì)量比為23: 17: 1，則X中各元素的質(zhì)量比為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）甲為初中化學(xué)常見物質(zhì)，請根據(jù)下列敘述回答問題。

（1）若甲可以用于滅火，將甲通入紫色石蕊試液中，觀察到試液變紅色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)

方程式為__________。

（2）若甲是一種紅色固體氧化物，將甲放入過量的稀鹽酸中，觀察到固體消失， 。

反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)為__________。

（3）若甲含有4種元素且能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡。向甲的溶液中加入過量氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應(yīng)生成乙和水，但無明顯現(xiàn)象；向反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加稀鹽酸，一段時間后產(chǎn)生氣泡。甲與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)方程式為___________。

（4）若一定量的甲與乙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，下列情況與圖像的對應(yīng)關(guān)系正確的是 __________ (填序號)。

甲

乙

y軸含義

A

生石灰

水

固體質(zhì)量

B

銅鋅合金粉末

硫酸銅溶液

溶液質(zhì)量

C

工業(yè)煉鐵的尾氣

氫氧化鈉溶液

氣體質(zhì)量

D

密閉容器中的空氣

紅磷

反應(yīng)過程中容器內(nèi)壓強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是

A. 質(zhì)子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途。下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是( )

A. 氮氣 化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 作保護氣

B. 稀有氣體 通電能發(fā)光 作電光源

C. 氧氣 助燃性 作燃料

D. 氦氣 密度小于空氣 填充探空氣球

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