下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān),填寫在對應的空格中.
(1)餅干在空氣中放置久了會變.
 

(2)澄清的石灰水敞口放置會變渾濁.
 

(3)燃燒和呼吸.
 
      
(4)“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光.
 

(5)食品包裝袋內(nèi)會充入
 
防腐.
(6)溫室效應.
 
考點:空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題:空氣與水
分析:根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)分析回答.
解答:解:(1)餅干在空氣中放置一段時間會變軟即變潮,是因為餅干吸收了水,說明了空氣中含有水蒸氣;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,敞口存放在空氣中的石灰水表面有一層白膜就是碳酸鈣,所以說明了空氣中含有二氧化碳;
(3)呼吸和燃燒需要氧氣,所以說明空氣中含有氧氣;
(4)由于稀有氣體在通電時能發(fā)出有色的光,常用于制作“霓虹燈”;
(5)食品包裝袋中充入的防腐氣體,是一種不活潑氣體一般是氮氣;
(6)引起溫室效應的氣體主要是二氧化碳.
故答案為:(1)水蒸氣;(2)二氧化碳;(3)氧氣;(4)稀有氣體;(5)氮氣;(6)二氧化碳.
點評:通過做本題要知道氧氣能供給呼吸,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,稀有氣體可知做霓虹燈.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分.
清潔劑名稱   潔廁靈   活氧彩漂   漂白精
  功能 有效清除污垢,除異味 漂洗衣物,使色彩更鮮艷 快速漂除衣物污漬
有效成分     HCl     H2O2   NaClO
據(jù)表回答下列問題:
(1)“潔廁靈”不能用于大理石清潔的理由是
 
(用化學方程式表示).
(2)在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中,加少量二氧化錳,反應的化學方程式為
 

(3)“潔廁靈”與“漂白精’不能混用.二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體,反應的化學方程式為:NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O,則x的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學按如圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究.已知碳酸鈉粉末與鹽酸反應,生成二氧化碳氣體、水和氯化鈉.反應后觀察到反應后天平不平衡.
(1)該反應
 
質(zhì)量守恒定律(填“符合”或“不符合”),天平不平衡的原因是
 
,實驗的改進方法是
 

(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后,一定不變的是
 
 (填序號).
①原子種類    ②原子數(shù)目    ③分子種類
④分子數(shù)目    ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
①酒精燈加燈罩的目的
 
;
②剛開始預熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 

③停止加熱時,應先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①
 
;③
 

(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放藥品的化學式是
 
,棉花的作用是
 
,當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復燃,其原因可能是
 

(3)請寫出用B裝置制取氧氣時錐形瓶中放入的物質(zhì)是
 
,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是
 
,用D裝置收集該氣體時,氣體應從
 
(填“a”或“b”)管通入.
(4)下面是制取氧氣的實驗步驟:①加熱;②收集氣體;③檢查裝置的氣密性;④裝入高錳酸鉀;⑤將試管固定在鐵架臺上;⑥熄滅酒精燈;⑦將導管移出水面.正確的順序是
 
.(用序號表示)
(5)將“實驗室用高錳酸鉀制取氧氣注意事項”與有關(guān)的“原因描述”的序號填入空格中:A
 
 
B
 
C
 
D
 

試驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項                原因描述
A、制取裝置中試管口略向下傾斜              ①防止水沿導管倒吸引起試管炸裂
B、排水法收集完氧氣時應先將導管移出水面,再熄滅酒精燈 ②不易溶于水,密度比空氣大  
C、收集氧氣可用排水法,也可用向上排空氣法 ③防止裝置漏氣,氣體不能從導管排出
D、實驗前要先檢查裝置的氣密性             ④防止冷凝水回流使試管炸裂

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下物質(zhì):①氧氣;②人體呼出的氣體;③液氮;④空氣中0.03%的稀有氣體; ⑤二氧化碳;⑥新鮮的空氣.其中屬于純凈物的是
 
(填序號);請再舉出生活中常見的兩種混合物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結(jié)歸納并回答下列問題:所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點,分別是:①都是化合反應;②生成物都是氧化物③
 
;④
 
…(只寫四個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)2個氫原子
 
;
(2)硫化亞鐵中硫元素為負二價
 
;
(3)三個碳酸根離子
 
;
(4)導電、導熱性最好的金屬是
 
;
(5)保持氯化氫氣體的化學性質(zhì)的最小粒子是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)A實驗實驗中觀察到的現(xiàn)象為
 
,燃燒匙中所盛藥品紅磷要過量,其原因是
 
,化學反應的文字表達式為
 

(2)B實驗中觀察到的現(xiàn)象為劇烈燃燒、
 
、生成一種黑色固體;在集氣瓶底部放少量的水,其目的是
 
,化學反應的文字表達式為
 

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