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【題目】下列反應中，既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（ ）

A．酒精＋氧氣水＋二氧化碳　　 B．硫＋氧氣二氧化硫

C．堿式碳酸銅氧化銅＋水＋二氧化碳 D．氧化鈣＋水→氫氧化鈣

【答案】B

【解析】A、兩種物質酒精和氧氣反應生成二氧化碳和水兩種物質，雖然是物質與氧反應，屬于氧化反應，但不符合“多變一”化合反應的特點，故不合題意，不選；

B、兩種物質硫和氧氣反應生成一種物質二氧化硫，既是物質與氧反應，又符合“多變一”的特點，符合題意，故選；

C、堿式碳酸銅一種物質分解得三種物質，特點為“一變多”，同時也沒用氧參與反應，故兩個反應特點都不符合，不選；

D、氧化鈣和水兩種物質反應生成一種物質氫氧化鈣，特點為“多變一”，屬于化合反應，但是反應物中沒用氧參與，不屬于氧化反應，故不選．

故選B．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古語道：“人要實，火要虛．”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺．“火要虛”的目的是（ ）

A．增大可燃物的熱值

B．降低可燃物的著火點

C．增大空氣中氧氣的含量

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列微粒中一定帶電荷的是（ ）

①分子 ②原子 ③質子 ④中子 ⑤電子 ⑥原子核．

A．①②④ B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．③④⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質發(fā)生化學變化時一定有（ ）

A．顏色變化 B．氣體、沉淀或水生成

C．放熱、發(fā)光 D．新物質生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究酒精燈火焰不同部住的加熱效果，李明同學取來3支試管，分別編號為A、B、C．向試管內各加入 3mL 水，進行了如下實驗：

（1）把A試管底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；

（2）把B試管底部放在酒精燈外焰部分加熱；

（3）把C試管底部放在酒精燈燈芯處加熱．實驗結果如下表：

試管編號

A

B

C

水沸騰所用時間（S）

90

30

45

你由此得出的結論是 ，根據這一結論，用酒精燈加熱時應用 來加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是一定條件下某反應的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯誤的是

A．反應前后，原子種類、數目不變

B．該反應中的甲、乙、丙、丁四種物質的分子個數比為2:2:1:2

C．該反應是置換反應

D．反應物和生成物都是由分子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面兩幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應．請根據圖示回答相關問題：

（1）圖甲是金屬鈉與氯氣反應生成氛化鈉的微觀示意圖．由圖甲可知，原子在化學反應中的表現主要是由原子的 （填序號）決定的．

A．最外層電子數 B．核外電子數

C．電子層數 D．質子數

原子得到或失去電子后轉變成的 也是構成物質的一種基本粒子．

（2）圖乙是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖．該反應的實質是 結合生成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導管的橡皮塞按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對比證明：____________。

⑵進行操作b時觀察到的現象是_________________。

⑶由此可以得到的實驗結論是（從分子的角度回答）①___________，

②________________________________。

⑷對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有A、B、C、D四種物質。A是常見的無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出明亮藍紫色的火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C；D在A中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。請在下列空格中填寫名稱。

A________________ B_________________ C_________________ D_________________

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