某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應的氣體產(chǎn)物成分進行研究。
(查閱資料:①氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應;②氫氧化鋇易溶于水,氫氧化鈣微溶于水。)

(1)[提出假設]①該反應的氣體產(chǎn)物是CO2  ;②該反應的氣體產(chǎn)物是CO;
③該反應的氣體產(chǎn)物是               ;
(2)[設計方案]如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應。
(3)[實驗步驟]①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性,稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時間純凈干燥的氮氣,目的是                    
③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水(足量)變渾濁;
④待反應結(jié)束,再緩緩通入一段時間氮氣目的是                      ,冷卻至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.4g;
⑤過濾出石灰水中的沉淀,洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。
(4)[數(shù)據(jù)處理]根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析,寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應的化學方程式:
                                                            ;
(5)[實驗優(yōu)化]A. 甲同學認為:應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是:
                                                      ;
②鋇的相對原子質(zhì)量較大,生成的沉淀質(zhì)量較大,稱量時誤差較。
B. 乙同學從環(huán)境保護的角度,提出一個優(yōu)化方案是:                  

(1)③CO2和CO; (3)②排盡裝置中的空氣; ④使生成的二氧化碳全部被石灰水吸收;
(4)Fe2O3+2C2Fe+CO2↑+CO↑
(5)A.①氫氧化鋇易溶于水,可以吸收更多的二氧化碳 ; B.點燃或收集尾氣

解析試題分析:(1)①該反應的氣體產(chǎn)物是CO2.②該反應的氣體產(chǎn)物是CO.③該反應的氣體產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳;(3)步驟②、④中都分別通入N2,其作用分別為:排盡裝置中的空氣;使生成的二氧化碳全部被石灰水吸收;(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析可知,該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應生成了鐵、一氧化碳和二氧化碳;化學方程式是:Fe2O3+2C2Fe+CO2↑+CO↑;(5)①甲同學認為:應將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液,其理由是氫氧化鋇易溶于水,可以吸收更多的二氧化碳;B.尾氣擴散到空氣中會污染環(huán)境.
考點:碳的化學性質(zhì);常見氣體的檢驗與除雜方法;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

鋁、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途。如:
(1)鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性能是因為                                     ,該反應的化學方程式為                                             
(2)市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為氯化亞鐵,起到補血的作用,寫出這個反應的化學方程式                                。

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

廢舊干電池應該回收利用,右圖是某型號干電池的剖面圖。

(1)依據(jù)剖面圖,你認為電池中可以回收的金屬材料有                                        
(2)從資源和環(huán)境方面來講,你認為回收廢舊干電池有什么實際意義?

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

結(jié)合下列有關鐵的實驗,回答有關問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗:
點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴,待火柴將要燃盡時,插入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象.這根火柴的作用是        ;為了防止集氣瓶底炸裂,應采取的方法是       
(2)如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實驗:
①A中植物油的作用是          ;
②一段時間后,B中鐵釘沒有銹蝕,而C中鐵釘銹蝕,通過B、C對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是             

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

小明同學為了研究影響鐵生銹的因素,進行了如下實驗:

燒瓶號
時間/h
導管中水面上升高度/cm
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
A瓶
盛干燥的細鐵絲
0
0
0
0
0
0
0
B瓶
盛浸過食鹽水的細鐵絲
0
0.4
1.2
3.4
5.6
7.6
9.8
C瓶
盛浸過清水的細鐵絲
0
0
0
0.3
0.8
2.0
3.5
D瓶
盛完全浸沒在食鹽水中的細鐵絲
0
0
0
0
0
0
0
 

請回答:
(1)以上實驗中,鐵生銹的速率最大的是       (填燒瓶號)。
(2)導管中水面上升的原因是                                                  。
(3)以上實驗說明,影響鐵生銹的因素是                                        。
(4)為了防止鋼鐵銹蝕,人們常采用在其面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法,這些方法的共同原理是                                                                   。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

同學們在幫助老師整理實驗室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思:
【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應,生成鹽和水
(1)分析:小燕同學認為一定不是高錳酸鉀,原因是__________________________________;
(2)實驗一:

實驗操作
 
 
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中
黑色粉末溶解,溶液顏色變_________
此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中
黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生
此粉末一定不是鐵粉
(3)反思:小華同學認為不做實驗①,運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是:_______________________________________________________________;
(4)實驗二:他們又進行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如下圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_______,澄清石灰水變____________。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等。

① 該實驗的目的是   ⑻    、  ⑼      。
兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是   
   ⑽        
② 若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量    ⑾     (填“多”、“少”或“一樣多”)。
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
A:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入一定量的硫酸銅溶液,攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。
③ 兩種方案,你認為不能達到目的是  ⑿ (填“A”或“B”),理由是  ⒀     。
④ 在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)  ⒁   (填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

為探究鐵和銅的金屬活動性順序,請根據(jù)實驗室現(xiàn)有的儀器和藥品條件(如下所列),通過填寫下表,完成對實驗方案的構(gòu)思。
【實驗儀器】試管、膠頭滴管、鑷子
【實驗藥品】鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液

方案
所選藥品
有關化學方程式
1
 
 
2
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題

已知B、F是非金屬,C是金屬,A、D、E是化合物,氣體D可以使澄清石灰水變渾濁,它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關系:

(1)A、C、F物質(zhì)的化學式分別是:A        、C        、F         。
(2)在①②③④中,屬于化合反應的是               (填序號)。
(3)反應①的化學方程式是                                              。
(4)在實驗室里,反應①選擇下圖中的         (選填“甲”、“乙”、“丙”,下同)裝置進行實驗,反應②選擇下圖中的         實驗。

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