用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鋅元素 ▲ ; (2)2個(gè)亞鐵離子 ▲ ;
(3)五氧化二磷 ▲ ; (4)人體缺少 ▲ 元素會(huì)骨質(zhì)疏松
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),完成下列相關(guān)問題:
(1)打開啤酒瓶塞,有泡沫溢出。這種現(xiàn)象說明氣體溶解度與 有關(guān);
(2)濃硫酸可用于干燥某些氣體,是因?yàn)樗哂?u> ;
(3)洗滌精去除餐具上油污的原理是 ;
(4)金屬鈉是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬。它能夠與水發(fā)生劇烈反應(yīng),生成堿和一種可燃性氣體,其化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前,檢驗(yàn)其純度
C.二氧化碳通入氯化鈣溶液中產(chǎn)生白色沉淀
D.稀釋濃硫酸時(shí),將水倒入濃硫酸中,并不斷攪拌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.飽和(NH4)2SO4溶液能區(qū)分食鹽水和蛋白質(zhì)溶液
B.洗潔精和汽油都能清洗油污,其原理相同
C.飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D.98.0%的濃硫酸與等體積水混合,得到49.0%的硫酸溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ▲ ,② ▲ 。
(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是 ▲ (選填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
▲ 。
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入 ▲ 試劑可制H2。要獲得干燥的H2,應(yīng)先將氣體通過盛有 ▲ 的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從 ▲ 端通入(選填“a”或“b”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有 ▲ 。
(5)若用F裝置收集NH3,油層的作用是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)儀器a的名稱是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是 (填字母序號(hào)).若改用圖2裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從 進(jìn)(填“a”或“b”).
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì); B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是 .
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
氣體中有HCl |
【查閱資料】
碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【拓展延伸】
如果用上述原料制得純凈的二氧化碳?xì)怏w,所選儀器的連接順序?yàn)?u> (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是
A.過濾 B.溶解 C.蒸發(fā) D.取固體藥品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱API.下列不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目是( 。
| A. | CO2 | B. | CO | C. | NO2 | D. | 可吸入顆粒物 |
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