精美的雕花玻璃可以通過氫氟酸（HF）對玻璃的腐蝕作用制成．氫氟酸與玻璃發(fā)生反應的化學方程式為：SiO2+4HF═X↑+2H2O，則X的化學式為（　�。�

　

A．

F2

B．

O2

C．

SiH4

D．

SiF4


考點：

質(zhì)量守恒定律及其應用．

專題：

化學用語和質(zhì)量守恒定律．

分析：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后原子的數(shù)目與種類不發(fā)生改變進行運算和判斷．

解答：

解：在化學反應SiO2+4HF=X↑+2H2O中，反應前后原子的數(shù)目、種類都不變．反應前有4個氫原子、4個氟原子、1個硅原子、2個氧原子；反應后除X外有4個氫原子和2個氧原子，因此每個X分子中應該有4個氟原子和1個硅原子，故X的化學式為SiF4．

故選D．

點評：

本題考查化學式的推斷，學生應學會利用質(zhì)量守恒定律中原子守恒的方法來解答，明確化學反應中質(zhì)量守恒定律的意義是解答的關(guān)鍵．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進行測定．

實驗設計：

甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g．

乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測定產(chǎn)生二氧化碳的體積（20℃、標準大氣壓）計算鹽酸濃度．裝置示意圖如圖：

數(shù)據(jù)處理：

（1）請利用甲組數(shù)據(jù)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）

（2）乙組計算結(jié)果略小于甲組．經(jīng)過多次實驗仍得到相同結(jié)果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再伸入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是（     ）

A.補充氧氣 B.增加可燃物 C.升高鐵絲的著火點  D.升高細鐵絲的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學變化的是（　　）

　  A．水力發(fā)電       B． 水作冷卻劑        C． 水作溶劑          D． 電解水獲得氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


中藥材里的朱砂有鎮(zhèn)靜安神的作用，因其主要成分硫化汞（HgS）有劇毒，不宜大量服用，也不宜少量久服，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

硫化汞分子由一個汞原子和一個硫原子構(gòu)成

　

B．

Hg+S=HgS是化合反應

　

C．

汞是非金屬元素

　

D．

常溫下汞呈液態(tài)

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科目：初中化學 來源： 題型：


用下列粒子的序號填空．

①2N      ②Cl﹣      ③H2 ④

表示分子的是　　，表示離子的是　　，表示金屬原子的是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣．我校一化學興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需，用托盤天平準確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置，加熱制取和收集氧氣，待高錳酸鉀完全反應后，稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g．請你參與計算：

（1）在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為　　；

（2）3.16g高錳酸鉀完全反應后，收集的氧氣的質(zhì)量為　　（理論值，不計損失）；

（3）在剩余固體物質(zhì)中，由于錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不溶于水，可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳，作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑．在上述反應中，最多可回收多少二氧化錳？

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科目：初中化學 來源： 題型：


用正確的化學用語填空

①兩個氮原子　　 ②一個氧分子　　

③硝酸根離子　　 ④硫酸亞鐵中鐵元素的化合價　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


若名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術(shù)獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （NH4ClO4），其中氮元素的化合價為﹣3價，則氯元素的化合價是（　�。�

　

A．

﹣1

B．

+3

C．

+5

D．

+7

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同步練習冊答案