【題目】寫出下列化學用語的符號或名稱:

1)兩個銅原子______

2)三個水分子______

3)硫酸根離子______;

4______

5)標出氯化亞鐵中鐵的化合價______

6)地殼中含量最高的金屬元素______;

7)高錳酸鉀______。

【答案】2Cu 碳酸鈉 Al

【解析】

1)標在元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù),兩個銅原子可表示為:2Cu;

2)標在化學式前的數(shù)字表示分子個數(shù),三個水分子可表示為:;

3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其離子符號前加上相應的數(shù)字,硫酸根離子可表示為:;

4表示碳酸鈉;

5)氯化亞鐵中,鐵元素顯+2價,氯元素顯-1價。標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,氯化亞鐵中鐵的化合價可表示為:;

6)地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al;

7)高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸鉀酸根離子構(gòu)成的,高錳酸鉀的化學式可表示為:。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電解水的實驗中,以下說法錯誤的是(

A.試管1產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃

B.正負極產(chǎn)生氣體的體積比1:2

C.該實驗可以證明在化學變化中分子可以分成原子

D.該實驗可以證明水是由氫元素和氧元素組成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究分子的運動及影響分子運動速率的因素,某同學設(shè)計了以下三種實驗方案,請回答有關(guān)問題:

(實驗方案一)如圖1

觀察到的實驗現(xiàn)象是______________;

該方案的不足之處是____________(說出一點即可)。

(實驗方案二)如圖2、圖3。

圖中無色透明塑料瓶的材質(zhì)、大小、形狀完全相同,瓶內(nèi)用細線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花,小紙花上都均勻噴有酚酞溶液,按照圖4的操作方式分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時注入5滴濃氨水,然后將針孔處密封,再將兩個塑料瓶分別同時放入等體積的冷水和40℃的熱水中。觀察到的現(xiàn)象是__________;

(實驗結(jié)論)綜上述實驗證明:分子是不斷運動的,且分子的運動速率與______有關(guān)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀聯(lián)系是化學常用的思維方式,下列對宏觀事實的微觀解釋,不正確的是

A.夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷的運動

B.氣體可壓縮儲存于鋼瓶中——壓強增大,氣體分子變小

C.氧氣和臭氧()性質(zhì)不完全相同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同

D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快——溫度越高,分子運動速度越快。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-G是初中化學常見的物質(zhì),己知D.E.F是單質(zhì),其它物質(zhì)均是化合物,其中G能使澄清石灰水變渾濁。反應①中B的質(zhì)量和化學性質(zhì)均不改變。

1)寫出下列物質(zhì)的化學式C____;F_____.

2)反應②的基本反應類型是_____.

3)寫出反應①的化學方程式_____.

4)在進行反應④之前還需要進行的實驗操作是______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家。它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為,請你計算:

1)皂甙由______種元素組成。

2)皂甙的相對分子質(zhì)量是______。

3)皂甙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比是______。

4)皂甙中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是______(精確到0.1%

54.14g的皂甙中含氫元素的質(zhì)量是多少g______?(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

1)若選用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口棉花團的作用是___________,試管中發(fā)生反應的化學方程式為_________,若用裝置C收集二氧化碳,驗滿的方法是________。

2)在實驗室里,若選用B裝置制取氧氣,必須注意_________,反應的化學方程式為______。

3)圖D是一種有洗氣、貯氣等多種用途的裝置,當用排水法收集氫氣時,具體的操作方法是______;當用此裝置收集二氧化碳時,則氣體應從_______(填“a”或“b”)端通入。

4)現(xiàn)選用B裝置制取二氧化碳氣體,先向錐形瓶中加入12.5g石灰石,再通過長頸漏斗向其中加入100g足量的稀鹽酸,充分反應后(雜質(zhì)不參加反應),稱量固液混合物的質(zhì)量為108.1g,請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類每時每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機勃勃的地球。

1)為了測定空氣中氧氣的體積分數(shù),按圖1裝置進行實驗:將燃燒匙中的過量的紅磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是________________。

2)冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進入集氣瓶中的原因是_____________________

3)關(guān)于該實驗的下列說法中,正確的是_____________(填字母序號)。

A實驗時紅磷一定要足量

B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C該實驗必須檢查裝置的氣密性

D紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

E最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

4)某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(如圖1)進行了大膽改進,(設(shè)計如圖2)(選用容積為45mL18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析圖1、圖2實驗,回答下列有關(guān)問題:

a正式開始圖2實驗前,該小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度推至15mL刻度,然后松開活塞,觀察活塞回到20mL處,該操作的目的是____________。

b2實驗其它的操作步驟如下:

①點燃酒精燈;

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;

③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管;

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是____________(填序號)。

c2實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

d對比圖1實驗,你認為圖2實驗有何優(yōu)點?(回答一點即可)_______________ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在研究氧氣性質(zhì)時,進行了如圖1的實驗;取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中,觀察到如下現(xiàn)象:

銀白色的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,________,放出大量的熱,生成黑色固體物質(zhì)。該實驗說明鐵絲能夠在氧氣中燃燒,氧氣具有助燃性。

小明在閱讀相關(guān)資料時發(fā)現(xiàn)二氧化氮也具有助燃性,他決定利用如下實驗進行探究。

(提出問題)二氧化氮是否具有助燃性?

(查閱資料)

①藍色的硝酸銅固體在加熱條件下分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。

②氧化銅是一種黑色固體,通常狀況下,二氧化氮是一種紅棕色氣體,相同狀況下,其密度大于氧氣密度,在低于室溫時變成液態(tài)。

(實驗過程)

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

試管內(nèi)藍色固體逐漸變?yōu)楹谏,有紅棕色氣體生成,________

二氧化氮具有助燃性。

(反思與評價)

小剛認為小明的實驗不能證明具有助燃性,其理由是________.

小剛認為利用補充如下實驗可以證明具有助燃性.

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟I:在上圖的試管和集氣瓶之間連上如圖所示的裝置,重新進行加熱硝酸銅的實驗

帶火星的木條復燃。

硝酸銅分解產(chǎn)物中有________

步驟II:取出圖中的U型管,恢復至室溫,待U型管內(nèi)充滿紅棕色氣體時,將帶火星的木條伸入U型管中。

帶火星的木條復燃。

具有助燃性

小紅認為即使不進行小剛的實驗,依據(jù)資料和小明的實驗現(xiàn)象也能推出具有助燃性,其理由是________。

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