下列能說明分子在化學變化中可分而原子不可分的是

A、走過桂花樹時聞到桂花香

B、品紅溶于水后,液體變紅色

C、加熱氧化汞生成汞和氧氣

D、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省宜興市丁蜀學區(qū)八校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是

A.點燃氫氣時,先檢驗氫氣的純度,再點燃

B.實驗室制取氣體時,先裝藥品,再檢查裝置氣密性

C.用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束時,先將導管移出水面,再熄滅酒精燈

D.檢查裝置氣密性時,先把導管放入水中,再用手握住容器的外壁

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學期期中測試化學試卷 (解析版) 題型:推斷題

A~E是初中常見的五種物質。常溫下,A與B、C與D的狀態(tài)相同;D具有助燃性和氧化性,E是暗紫色的固體。物質間的轉化關系如右圖(圖中“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系。部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:

(1)寫出物質E的化學式 。

(2)寫出反應①的化學方程式 ,基本反應類型是 反應。

(3)試從微觀解釋A與B化學性質不同的原因是

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

“君到姑蘇見,人家盡枕河�!甭皆�2500年悠久歷史的蘇州古城之中,處處都能體味到小橋流水人家的獨特韻味�?呻S著工業(yè)化和城市化的建設,蘇州水污染的情況也不容忽視。下列做法中,不會造成水污染的是:

A.隨意向河道內傾倒垃圾

B.隨意在沿河修建碼頭或建房,侵占河面

C.向河道內投放花白鰱魚苗

D.工廠或其他產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生的廢水直接排入河道

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科目:初中化學 來源:2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作中,正確的是

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示是一改進后的電解水裝置,下列說法正確的是

A.檢查該裝置氣密性時,可以先關閉兩邊的活塞,向中間的漏斗中加水,形成一段水柱后靜置,若水面不下降,說明氣密性良好

B.b為電源的正極

C.管①做如圖改進后,有利于用帶火星的木條檢驗該氣體

D.該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學 來源:2016屆山東省聊城市九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列符號表示兩個氫原子的是

A.2H+ B.2H C.H2 D.2H2

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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題

化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。

【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復燃,B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內,如此反復多次實驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象 。

(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。

(4)實驗設計④的目的是 ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是

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科目:初中化學 來源:2016屆安徽省淮南市九年級上學期10月第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內溫度不變,將導管的末端深入裝有水的燒杯中.若裝置的氣密性良好,燒杯內導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是

A.A B.B C.C D.D

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