19．如圖，圖1是模擬工業(yè)冶鐵實(shí)驗(yàn)，圖2是高爐煉鐵示意圖及相關(guān)反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A．充分反應(yīng)后圖1一實(shí)驗(yàn)得到為純鐵，圖2二實(shí)驗(yàn)得到產(chǎn)品為合金
B．上述反應(yīng)體現(xiàn)了C的可燃性、還原性，CO的可燃性、還原性、毒性
C．圖2二所示反應(yīng)中，Y為焦炭、X為CO、Z為CO2
D．圖2二中焦炭的作用除了提供熱量外，還具有還原氧化鐵的作用

分析 A．根據(jù)反應(yīng)的產(chǎn)物分析．
B．根據(jù)反應(yīng)過程中碳和一氧化碳體現(xiàn)的性質(zhì)來分析；
C．根據(jù)圖2中發(fā)生的反應(yīng)來分析；
D．根據(jù)高爐煉鐵中焦炭的作用分析．

解答 解：A．甲圖是一氧化碳還原氧化鐵，能得到純鐵．乙圖是煉鐵高爐，得到的是生鐵，屬于合金．故正確．
B．在圖1中體現(xiàn)了一氧化碳的還原性、可燃性和毒性，在圖2中體現(xiàn)了碳的可燃性、還原性，故正確；
C．圖2中，碳與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳，在高溫下，碳能將二氧化碳還原為一氧化碳，在高溫的條件下，一氧化碳將氧化鐵還原為鐵，同時(shí)生成二氧化碳，則Z是碳，X是二氧化碳，Y是一氧化碳，故錯(cuò)誤；
D．高爐煉鐵中原料焦炭的作用是提供熱量和得到還原劑一氧化碳，故錯(cuò)誤；
故選AB．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于鐵的冶煉，是結(jié)合課本知識(shí)的信息．煉鐵的原理是用還原劑一氧化碳把鐵從它的氧化物中還原出來，因?yàn)橐谎趸加卸�，因此要進(jìn)行尾氣處理．本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變B．該反應(yīng)中各物質(zhì)均為化合物
C．該反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量比是1：2D．該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）寫出圖中a的儀器名稱水槽．
（2）利用圖1所示裝置，采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是BC （填寫字母序號(hào)）．
A．用①③制取氧氣     B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生，他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)（如圖2中Ⅰ和Ⅱ）．Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率或節(jié)約藥品；若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅絲網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為大理石或石灰石，若將其中的銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是二氧化碳不純，含有氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，是構(gòu)成人體的重要組分．有關(guān)該元素及其化合物的部分信息如下圖所示：

（1）圖一中，A是鈣元素在周期表中的部分信息，鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08；B是鈣元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子帶兩個(gè)單位正電荷，則m-x=12．
（2）圖二中，鈣元素的一種白色塊狀固體化合物與水化合，轉(zhuǎn)化成另一種白色粉末狀固體化合物，同時(shí)放出大量熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)在生活中用途廣泛．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．某些合成材料的使用方便了人類的生活的同時(shí)，也造成了“白色污染”
B．化石燃料的燃燒產(chǎn)生的有害物質(zhì)對大氣、水與土壤有不同程度的破壞
C．一氧化碳、甲醛、黃曲霉素對人體有害
D．營養(yǎng)物質(zhì)水、糖、蛋白質(zhì)、油脂、維生素等都屬于有機(jī)物，且都可以供能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、資源問題敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．塑料的使用對人類來說有利也有弊
B．長期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用
C．煤氣的主要成分是氫氣、甲烷和一氧化碳
D．煤和石油是不可再生資源，必須綜合利用以提高利用率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）．試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

Ⅰ．氯酸鉀（KClO3）固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下，能較快的分解為氯化鉀和氧氣．小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備并收集干燥的氧氣．
（1）所選儀器的連接順序?yàn)锽DF（填寫儀器序號(hào)字母）．
（2）用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅱ．小強(qiáng)同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，然后利用氫氣測定某氧化鐵樣品中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)雜質(zhì)不會(huì)揮發(fā)，也不發(fā)生反應(yīng)）．儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3．（其中D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶）
（3）D1的作用是干燥H2．
（4）小強(qiáng)欲通過測量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化，測算氧化鐵樣品中含有Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．試驗(yàn)中，在其他操作正常的條件下，若下列情況出現(xiàn)，請你對測算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較，并作出判斷（用“偏小”“偏大”“不受影響”之一填寫下列空白）．
①若裝置中不連接D1，則測算結(jié)果將偏大．
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小強(qiáng)在沒有加熱之前就通了一會(huì)氫氣，則測算結(jié)果將不受影響．
（5）若測得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加mg，則C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量應(yīng)該減少$\frac{8m}{9}$g（計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．苯酚是醫(yī)院常用的消毒劑，其化學(xué)式為C6H6O
求：（1）苯酚的相對分子質(zhì)量為94；
（2）苯酚中C，H，O元素的質(zhì)量比36：3：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．“低碳生活，綠色出行”．下圖為濰坊公共自行車．請回答下列問題：
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于金屬材料的是②③（填寫序號(hào)）
（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有延展性．
（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與空氣、水接觸而生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油．
（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點(diǎn)是質(zhì)量輕、硬度大和耐腐蝕，
廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及保護(hù)金屬資源．
（5）下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序?yàn)椋恒~、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟（選填字母）C關(guān)系最大
（A．地殼中金屬元素的含量  B．金屬的導(dǎo)電性  C..金屬的活動(dòng)性）；
（6）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的金屬活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是硫酸銅溶液、硫酸鋁溶液．

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同步練習(xí)冊答案