地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)代大氣三個(gè)階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如圖：

一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是                                                        （    ）

A．物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3

B．物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g

C．物質(zhì)X中一定含兩種元素

D．該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2︰3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是（   ）

  A.氧氣        B.氮?dú)?nbsp;        C. 二氧化碳        D.水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（   ）

A．將氫氧化鈉直接放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量  

B．給蒸發(fā)皿加熱時(shí)，必須墊上石棉網(wǎng)

C．為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶

D．清洗后，試管壁形成了一層均勻的水膜，證明試管已洗滌干凈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是                                            （    ）

                              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


亞硒酸鈉（Na2SeO3）是能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素（Se）的化

合價(jià)為                                                                  （    ）

A．+2              B．+3               C．+4            D．+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【實(shí)驗(yàn)回顧】右圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______________________。

步驟如下：

①用彈簧夾夾緊橡皮管。

②點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊塞子。

③_____________________________________。

④觀察并記錄水面的變化情況。

【實(shí)驗(yàn)反思】多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)上升的水的體積始終小于瓶?jī)?nèi)原空氣體積的1/5。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)1】

I．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應(yīng)生成鐵銹）設(shè)計(jì)右圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。裝置中的食鹽水和活性炭會(huì)加速鐵生銹。

II．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

【交流表達(dá)】（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是________。（消耗的水的體積忽略不計(jì)，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

【猜想與假設(shè)】根據(jù)鐵生銹的原理，某同學(xué)對(duì)最終生成的鐵銹的主要成分作出猜想：

（Ⅰ）氧化鐵（Ⅱ）碳酸鐵，你認(rèn)為猜想          （填序號(hào)）一定是錯(cuò)誤的，理由是                                           。

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)2】

使用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作

是______________________。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】步驟1：在注射器中放入裝有足量鐵粉、活性炭粉的浸有食鹽水的紙袋，封閉。

步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是___________________________________________。

計(jì)算得出氧氣約占空氣總體積的1/5。

【計(jì)算】鐵的氧化物有多種，116g四氧化三鐵與多少g氧化亞鐵（FeO）中所含的氧元素質(zhì)量相等。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】與燃燒紅磷法相比，用改進(jìn)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是____________

____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳的幾種單質(zhì)在物理性質(zhì)上有很大差異的原因是

   A、組成元素不同  B、原子結(jié)構(gòu)不同     C、原子排列不同     D、物質(zhì)類(lèi)別不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是      ，碳元

素在元素周期表中位于第      周期。

(2)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色，原因是墨中主

要成分碳具有       性。右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管

中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是     ，

單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，

   但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變

暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制

得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制

得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的

化學(xué)方程式是                         。

(4) 研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是                               ；而二氧化碳沒(méi)有還原

性的原因是                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向盛有水的燒杯中加入少量品紅，品紅在靜置的的水中擴(kuò)散。從分子的角度對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是                                                          （     ）

A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的                 B．分子是可分的        

C．品紅分子發(fā)生變化                 D．分子體積很小

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