10.小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號:
①兩個氮分子:2N2
②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子:3O;
③粒子結(jié)構(gòu)示意圖  表示的粒子:S;
④兩個鐵離子:2Fe3+;
⑤相對分子質(zhì)量最小的氧化物:H2O;
⑥+2價的鎂元素:Mg2+
其中正確的有( 。
A.②④⑤B.①④⑤C.①③⑤D.①④⑥

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:①由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個氮分子可表示為:2N2;故正確;
②根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù);由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子表示為:O3;故錯誤;
③核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),故表示硫離子,其符號為:S2-;故錯誤;
④離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個鐵離子可表示為:2Fe3+;故正確;
⑤氫是相對原子質(zhì)量最小的元素,所以相對分子質(zhì)量最小的氧化物:H2O;故正確;
⑥元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鎂元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;故錯誤.
故選B.

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.維生素C的化學(xué)式為C6H8O6,它主要存在于蔬菜和水果中,它能促進(jìn)人體生長發(fā)育,增加人體對疾病的抵抗能力;近年來,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)它還有防癌作用.從維生素C的化學(xué)式,你可知道哪些信息?要求至少寫出三項:
①表示維生素C;②維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的;③1個維生素C分子;④1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,將一支充滿二氧化碳的試管倒置于裝有澄清石灰水的水槽中,同時輕輕晃動,可觀察到的現(xiàn)象是:
(1)澄清石灰水變渾濁
(2)試管內(nèi)液面上升
反應(yīng)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

18.將m克紅磷在含n克氧氣在空氣中充分燃燒,生成p克五氧化二磷,則p≤m+n  (填“=”、‘‘≤”、“≥”)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.“多功能瓶”是初中化學(xué)常用裝置,它使用方便且操作簡單,可用于完成多個實驗.
(1)用圖1裝置完成下列實驗.
①排水法收集氧氣.瓶中裝入水的量應(yīng)為滿瓶(填“少量”、
“多量”或“滿瓶”),進(jìn)氣口為b(填“a”或“b”).
②驗證二氧化碳與水反應(yīng).瓶中盛放的試劑為紫色石蕊試液,將二氧化碳從瓶子a端通入,當(dāng)觀察到溶液變紅時,則說明二氧化碳能與水反應(yīng).
(2)用圖2裝置進(jìn)行實驗,目的用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w.在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水,問A瓶中澄清石灰水所起的作用是除去二氧化碳,當(dāng)觀察到B中石灰水無明顯變化現(xiàn)象時,說明CO2已除盡.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.根據(jù)下列圖示實驗,回答有關(guān)問題:

(1)實驗①中夾持鐵絲的儀器名稱是坩堝鉗,①中的實驗現(xiàn)象是細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體;
(2)實驗②中試管b中產(chǎn)生的氣體是氧氣,由該實驗得出的結(jié)論是水是由氫、氧兩種元素組成的(寫一條);
(3)三個實驗中都用到水,水的作用各不相同,我能一一說出.①集氣瓶中的水:防止生成的熔融物溫度過高而炸裂集氣瓶;②水槽中的水:作反應(yīng)物;③燒杯中的水:驗證氧氣約占空氣體積的五分之一.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.酸與堿之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是A
A.中和反應(yīng)      B.分解反應(yīng)      C.置換反應(yīng)    D.復(fù)分解反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.泉州的茶文化享譽海內(nèi)外,綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升,清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列說法不正確的是( 。
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.一個單寧酸分子中含26個氫分子
C.單寧酸屬于有機(jī)物
D.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38:26:23

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)說法中正確的是(  )
A.二氧化碳能轉(zhuǎn)化為一氧化碳
B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.大氣中二氧化碳消耗的主要途徑是綠色植物的呼吸作用
D.可用燃著的木條檢驗二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案