A. | 選竹 | B. | 破蔑 | ||
C. | 蒸煮 | D. | 編織 |
分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
解答 解:A、選竹過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
B、破蔑過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
C、蒸煮過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
D、編織過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選C.
點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣助燃,氫氣可燃--分子不同,化學(xué)性質(zhì)不同 | |
B. | 氫氣燃燒生成水--分子種類改變 | |
C. | 氫氣球在高空膨脹--分子變大 | |
D. | 液氧氣化--分子不斷運動且間隔變大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 | B. | 電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 | ||
C. | 太陽能轉(zhuǎn)化為電能 | D. | 風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丙一定是化合物 | |
B. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 | |
C. | 反應(yīng)后乙的質(zhì)量分數(shù)X%為10% | |
D. | 丁一定不參加反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)線:銅絲芯、塑料皮 | B. | 牙刷:尼龍刷毛、塑料刷柄 | ||
C. | 雨傘:尼龍綢傘布、不銹鋼傘骨 | D. | 夾鉗:鋼鉗嘴、橡膠鉗柄 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化肥和農(nóng)藥會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化,所以我們要科學(xué)合理使用 | |
B. | 大力發(fā)展風(fēng)能,減少火力發(fā)電并提高火力發(fā)電效率 | |
C. | 常用綠色交通方式出行,可有效減少PM2.5的排放 | |
D. | 用布袋代替一次性塑料袋可以解決空氣污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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