【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。

（1）寫出一個(gè)用A裝置來制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）若用B裝置制取二氧化碳，可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止。請(qǐng)簡(jiǎn)述讓反應(yīng)停止的原理_____。

（3）若用B、C裝置制取并收集氫氣，請(qǐng)將C裝置補(bǔ)畫完整_____。

【答案】[或者] 當(dāng)用彈簧夾夾緊橡膠管時(shí)，產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體被壓回到長(zhǎng)頸漏斗中，與固體反應(yīng)物分離，反應(yīng)便會(huì)停止

【解析】

（1）用A裝置來制取氧氣，可以是加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為（或以二氧化錳為催化劑加熱氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為）。

（2）若用B裝置制取二氧化碳，可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的原理為：當(dāng)用彈簧夾夾緊橡膠管時(shí)，產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，液體被壓回到長(zhǎng)頸漏斗中，與固體反應(yīng)物分離，反應(yīng)便會(huì)停止。

（3）若用B 、C裝置制取并收集氫氣，氫氣密度比空氣小，應(yīng)“短進(jìn)長(zhǎng)出”，將C裝置補(bǔ)畫完整為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A~E均是初中常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示。

（1）若A與B均為黑色固體，且B中金屬元素所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，C是加劇溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，E是氣態(tài)單質(zhì)。則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。E的一種用途是_____。

（2）若A與B發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，E是CO2,則B的化學(xué)式為_____。A與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙固體的溶解度曲線。下列說法正確的是（ ）

A.圖中 P 點(diǎn)所表示的溶液是t3℃時(shí)甲的飽和溶液

B.可用t1℃時(shí) 20％的甲溶液配制 10％的甲溶液

C.若甲中含有少量乙，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

D.分別將t3℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t2℃，此時(shí)二者溶液的質(zhì)量仍然相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

燈的變遷

燈泡的發(fā)明給人類帶來了光明，隨著社會(huì)發(fā)展，我們使用的燈也在發(fā)生著變化。

1.白熾燈，白熾燈里的鎢絲也害怕空氣。如果玻殼里充滿空氣，那么通電以后，鎢絲溫度升高到2000°C以上，空氣就會(huì)對(duì)它毫不留情地發(fā)動(dòng)襲擊，使它很快被燒斷，同時(shí)生成一種黃白色的三氧化鎢（化學(xué)式WO3），所以鎢絲燈泡要抽成真空，把空氣統(tǒng)統(tǒng)清除出去。有時(shí)怕抽氣機(jī)抽不干凈，還要在燈泡的感柱上涂一點(diǎn)紅磷。白熾燈用久了玻殼會(huì)變黑，原因是長(zhǎng)時(shí)間的高溫使鎢絲表面的鎢不斷地升華擴(kuò)散，然后一層又一層地沉積到玻殼的內(nèi)表面上，使玻殼慢慢變黑。

2.節(jié)能燈，節(jié)能燈通電時(shí)首先經(jīng)過電子鎮(zhèn)流器給燈管燈絲加熱，燈絲開端發(fā)射電子（由于在燈絲上涂了一些電子粉），電子碰撞充裝在燈管內(nèi)的氬原子，氬原子碰撞后取得了能量又撞擊內(nèi)部的汞原子，汞原子在吸收能量后產(chǎn)生電離，燈管內(nèi)構(gòu)成等離子態(tài)發(fā)光。節(jié)能燈壽命長(zhǎng)達(dá)8000小時(shí)，光效相當(dāng)普通燈泡的6倍。較白熾燈節(jié)能70 ~ 80% ，低壓快啟，無(wú)頻閃。但節(jié)能燈也有弊端，啟動(dòng)慢，燈管中汞也就不可避免地成為一大污染源，1只普通節(jié)能燈的含汞量約5毫克，僅夠沾滿一個(gè)圓珠筆尖，但滲入地下后可能造成1800噸水受污染。

3. LED燈，LED是發(fā)光二極管，是一種能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為可見光的固態(tài)的半導(dǎo)體器件，它可以直接把電轉(zhuǎn)化為光。白光LED的能耗僅為白熾燈的1/10，節(jié)能燈的1/4。壽命可達(dá)10萬(wàn)小時(shí)以上，是節(jié)能燈的10~20倍。綠色環(huán)保，不含鉛、汞等污染元素，對(duì)環(huán)境沒有任何污染。LED的內(nèi)在特征決定了它是最理想的光源去代替?zhèn)鹘y(tǒng)的光源，它有著廣泛的用途。

回答下列問題

（1）白熾燈變黑發(fā)生的變化是_____（ 填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。感柱上涂紅磷發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）LED燈與其他燈相比優(yōu)點(diǎn)是_____。（說兩點(diǎn)）

（3）下列說法錯(cuò)誤的是_____。

A 節(jié)能燈內(nèi)填充的只是氬氣

B 這幾種燈泡都能將電能轉(zhuǎn)換成光能

C 白熾燈鎢絲熔點(diǎn)大于2000℃

D LED燈在現(xiàn)階段是最理想的光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是

A.分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸

B.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

C.向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰

D.向硝酸鋇和氫氧化鉀的混合溶液中滴加稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的學(xué)習(xí)，你能運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。下圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生、收集裝置，請(qǐng)你回答有關(guān)問題:

⑴寫出圖中②的儀器名稱：________；

⑵實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(選填裝置序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

⑶加熱高錳酸鉀制取氧氣，用E裝置收集氧氣的適宜時(shí)間是________(選填字母)。A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí) B.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。步驟①:取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。步驟②:接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時(shí)固體質(zhì)量變化如圖。下列說法正確的是（）

A.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇

B.B→C段對(duì)應(yīng)溶液pH逐漸變大

C.A→B段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體部分溶解，無(wú)氣泡冒出

D.原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水中蘊(yùn)藏著豐富的資源，海水“曬鹽”過程中可得到粗鹽和鹵水．粗鹽中常含有多種雜質(zhì)，必須對(duì)其進(jìn)行分離和提純，才能用于生產(chǎn)和生活；鹵水經(jīng)常用作工業(yè)制鎂的原料。

（1）實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的步驟為：溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶．在三步中都要用到的一種玻璃儀器是_____。

（2）若要除去食鹽固體中含有的少量CaCl2雜質(zhì)，得到較為純凈的食鹽固體．請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作步驟_____。

（3）在一燒杯中盛有Mg（OH）2和MgCl2的固體粉末6g，向其中加入20g水，經(jīng)充分溶解后，再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸．燒杯中溶質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

①當(dāng)?shù)稳胂←}酸30g時(shí)（即圖中A點(diǎn)時(shí)），燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_____（填寫化學(xué)式）；

②當(dāng)?shù)稳胂←}酸73g時(shí)（即圖中B點(diǎn)時(shí)），試通過計(jì)算，求此溫度時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_____（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）小琪等幾位同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與：

（提出問題）如何鑒別這兩種無(wú)色溶液？

（實(shí)驗(yàn)方案）他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)

請(qǐng)你回答下列問題：

①四組實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________（填字母）；

②C組實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；

③D組實(shí)驗(yàn)中變渾濁的原溶液是_______________。

（繼續(xù)探究）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無(wú)色澄清透明的溶液，對(duì)該溶液的成分又進(jìn)行了探究．

（提出問題）該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性．

（猜想與假設(shè)）

Ⅰ．_______________

Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl

Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH

（反思與拓展）①上述猜想與假設(shè)中只有一個(gè)不成立，它是_____（填序號(hào)），理由是________。

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用不能完成該實(shí)驗(yàn)___________（填字母）

a pH試紙 b 硝酸銀溶液 c 紫色石蕊試液 d 銅 e 足量氫氧化鈉溶液．

（2）葡萄糖是生命體所需能量的主要來源。

（提出問題）葡萄糖的燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機(jī)物？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。

①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________；

②裝置B中濃硫酸的作用是_________________________。

③裝置C處氧化銅的作用是_________________________。

（方案評(píng)價(jià)）

①用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A，是否更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行？_____（填“是”或“否”）原因是______________________。

②裝置C處葡萄糖燃燒的設(shè)計(jì)特點(diǎn)是_________________（至少一條）。

（數(shù)據(jù)處理）下表是同學(xué)們填寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你幫助完成。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O

數(shù)據(jù)___________________________

結(jié)論：葡萄糖含有C、H、O三種元素

（討論交流）為了盡量減少誤差：

（1）該實(shí)驗(yàn)在進(jìn)行過程中應(yīng)注意的問題是_______________（1條）。

（2）從定量實(shí)驗(yàn)的角度看，該實(shí)驗(yàn)可進(jìn)一步改進(jìn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出一個(gè)改進(jìn)意見：________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案