4．分類(lèi)法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列分類(lèi)方法正確的是（　　）
A．醋酸和干冰都屬于有機(jī)物
B．空氣可分為氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其他氣體和雜質(zhì)
C．人體中的元素可分為常量元素和微量元素
D．不銹鋼和金剛石都屬于合金

分析 A、干冰不屬于有機(jī)物；B、根據(jù)塊錢(qián)的成分分析；C、根據(jù)人體中的微量元素考慮；D、金剛石屬于單質(zhì)．

解答 解：A、醋酸屬于有機(jī)物，干冰是固態(tài)二氧化碳，不屬于有機(jī)物，故A錯(cuò)；
B、空氣可分為氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳，水蒸氣等，故B錯(cuò)；
C、人體中的元素可分為常量元素和微量元素，故C正確；
D、不銹鋼是鐵的合金，金剛石屬于單質(zhì)，不屬于合金，故D錯(cuò)．
故選C

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道有機(jī)物的判斷方法，合金的特點(diǎn)，人體必需的微量元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．已知：金屬活動(dòng)性順序表中排在前面的鉀、鈉、鈣三種金屬都能與冷水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成相應(yīng)的堿與氫氣．李明為了探究金屬鈉的性質(zhì)做了下列實(shí)驗(yàn)：
（1）他把一塊綠豆大小的金屬鈉放入裝有足量硫酸銅溶液的大燒杯中，看到的現(xiàn)象是：①鈉浮在水面上迅速游動(dòng)，并熔化成一個(gè)銀白色的小球；②小球逐漸變小并消失；③有藍(lán)色沉淀生成．
（2）上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑、CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．教你自制汽水！取一個(gè)干凈的汽水瓶，瓶里加入約80%的冷開(kāi)水，再加入蔗糖果味香精，然后加入2g碳酸氫鈉，攪拌溶解后，迅速加入3g檸檬酸，立即將瓶蓋壓緊即可．（提示：酸都能使紫色的石蕊試液變紅）
（1）喝了這類(lèi)汽水飲料后會(huì)打嗝，其原因是溫度升高，氣體在水中的溶解度減�。�
（2）小明向自制汽水中添加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅，
（3）小華將小明加紫色石蕊溶液后的液體進(jìn)行加熱煮沸后該現(xiàn)象仍然存在，原因是液體中還有檸檬酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．2015年冬，揚(yáng)州迎來(lái)有史以來(lái)最冷的天氣．
（1）由于積雪嚴(yán)重，工人沿路撒融雪劑，原理雪水凝固點(diǎn)降低；
（2）城內(nèi)大多戶(hù)都出現(xiàn)自來(lái)水龍頭凍壞，常用的鐵制水龍頭屬于金屬材料，為防止其生銹，常在表面鍍一活潑性比其強(qiáng)的金屬B（填字母）；
A．Cu        B．Zn         C．Ag
（3）家長(zhǎng)們紛紛購(gòu)買(mǎi)暖寶寶，其中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量（裝置見(jiàn)如圖）．
①以下對(duì)此改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是BC（填字母）；
A．此實(shí)驗(yàn)中發(fā)熱劑的多少不影響測(cè)量結(jié)果
B．氯化鈉的作用是加快鐵生銹
C．此實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)比實(shí)際小
②暖寶寶使用時(shí)是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，該過(guò)程可以看作是鐵粉、空氣和水相互作用，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4Fe+3O2+6H2O=4Fe（OH）3，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．石灰石的主要成分為碳酸鈣（CaCO3）：
（1）碳酸鈣是由三種元素組成的，分別為鈣、碳、氧；
（2）純凈碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（3）120g的純凈碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量為48g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見(jiàn)下表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁
物質(zhì)甲乙丙丁 
微觀示意圖   
下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲、丁的化學(xué)式相同
B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
C．若16 g乙參加反應(yīng)，則生成的丙質(zhì)量為32 g
D．反應(yīng)中，反應(yīng)物分子中所含氧原子總數(shù)是生成物分子中所含氧原子總數(shù)的2倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．氫氣是最輕的氣體，難溶于水．氫氣作為未來(lái)的理想能源，是航天工業(yè)的高能燃料，也是化工生產(chǎn)的重要原料，實(shí)驗(yàn)室通常采用如圖裝置制取少置氫氣，請(qǐng)根據(jù)要求回答：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)a：錐形瓶，b：水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
（3）這種方法制取的氫氣往往含有少量氯化氫氣體和水蒸氣，可將雜質(zhì)氣體依次通過(guò)裝置B、C除去．
（4）實(shí)驗(yàn)中可采用E或F裝置收集氫氣；集滿氫氣后的集氣瓶按裝罝G方式放置備用，原因是氫氣的密度比空氣的密度�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用A為發(fā)生裝置，收集氧氣最好用C或D裝置，常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，用排水法手機(jī)氧氣，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)的冒出時(shí)，才開(kāi)始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用B作為發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)表達(dá)式）為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$氧氣+水．
（3）用C裝置收集氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先熄滅酒精燈再?gòu)乃锶〕鰧?dǎo)氣管是因?yàn)榉乐顾沽鞫言嚕?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．將55克含雜質(zhì)銅的干燥氧化銅試樣放入試管中，先通氫氣（足量）后加熱，將完全反應(yīng)后冷卻稱(chēng)得殘留物45克（雜質(zhì)不氣化、不反應(yīng)），則該試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90.9%．

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