下列說法不正確的是                               （    ）

A．硝酸銨固體溶解時放熱       

B．石墨具有優(yōu)良的導電性能，可用來做電極

C．合金硬度一般比組成它的純金屬大

D. S02、CO、NO2都是造成空氣污染的氣體

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列處理方法不正確的是

       A．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

       B．撲滅森林火災的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

       C．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應立即用水澆滅

       D．遇到火災時，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關玻璃導氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）

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科目：初中化學 來源： 題型：


現(xiàn)有兩種稀溶液：標記為A的0.0400%的氫氧化鈉溶液；標記為B的0.365%的鹽  酸。假設本題所涉及到的各種稀溶液的密度均近似為1.00g·mL-1，且每滴溶液的體積  近似為0. 05mL，試解答下列各小題。

(l)恰好完全中和20. 0gA溶液，需加入B溶液多少克？

(2)在盛有20. 0mLA溶液的錐形瓶巾滴加2滴酚酞試液，再向瓶巾緩緩倒人10. 0mLB溶  液，邊倒邊振蕩，充分混合后溶液呈無色。若取該無色混合液3.00mL于一支試管內，  再向試管內滴加1滴A溶液，試通過計算說明此時試管內溶液呈現(xiàn)的顏色。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關水的說法中，不正確的是                 （    ）

A.河水可用蒸餾的方法凈化    

B．硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別

C．電解水時正、負極產生氣體的質量比為 1 : 2

D．地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中處處有化學。

（1）人類六大營養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質和   ▲   。青少年缺  ▲     。

（填寫元素符號）會患佝僂病和發(fā)育不良。

（2）下列做法有益人體健康的是        ▲        。

A.霉變的大米洗凈后食用    

B.大量使用防腐劑，延長食品保存期

C.大量出汗后，適量飲用含無機鹽的飲料

D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物

（3）化肥可提供農作物生長需要的營養(yǎng)元素，磷礦粉化學式為[Ca3 (P04)2] 屬于  ▲  （選填“氮”、“磷”或“鉀”）肥，尿素［化學式為CO(NH2)2］中氮元素的質量分數(shù)為   ▲    

（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年3.11日本強烈地震引發(fā)核泄漏后，在我區(qū)出現(xiàn)一股搶購食鹽的不良之風。其實我國食鹽來源廣泛、蘊藏豐富，因此搶購食鹽是完全沒有必要的。已知氯化鈉中氯元素在元素周期表中的某些信息如圖所示，下列說法錯誤的是：

A. 氯元素原子在化學反應中容易得到電子,形成陰離子

B. 氯元素的核電荷數(shù)為17

C. 氯元素的相對原子質量為35.45

D. 氯元素原子核外有2個電子層，最外層有7個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關溶液性質的說法中錯誤的是（    ）

A．溶液一定是均一的、穩(wěn)定的

B．溶液一定是無色透明的

C．食鹽水能導電是因為食鹽水中含有較多自由移動的離子

D．消除路面上的積雪可以撒些鹽，使冰雪較快融化

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科目：初中化學 來源： 題型：


小紅和她的同學學習了金屬活動性及稀硫酸的一些性質后，對銅與濃硫酸能否發(fā)生反應產生了興趣，并進行了如下探究：

【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；

猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣。

【實驗探究】實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，放置一段時間，試管中無現(xiàn)象；

實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產生有刺激性氣味的氣體，將反應后的溶液小心地注入到盛有少量水的燒杯中，溶液呈現(xiàn)出明顯的藍色。

【分析猜想】（1）溶液呈藍色，說明生成了 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象及已有的知識推斷，產生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體。

【查閱資料】（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。

（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。

（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色。

（4）二氧化硫和硫化氫均有毒。

【實驗探究】為了檢驗產生的有刺激性氣味的氣體的成分，小紅和她的同學進一步實驗：將產生的氣體通入品紅溶液中，品紅溶液褪色，加熱，溶液又恢復了紅色。

【實驗結論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應。

（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是＿＿＿＿，此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外，還可能與溶液中溶質的＿＿＿＿有關。

【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應的化學方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

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