【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ）
A.木炭是一種黑色固體
B.濃鹽酸的密度是1.19g/cm3
C.硫可以在氧氣中燃燒
D.在通常情況下氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體

【答案】C
【解析】A、木炭是一種黑色固體不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，Ａ不符合題意；

B、濃鹽酸的密度是1.19g/cm3不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，Ｂ不符合題意；

C、硫可以在氧氣中燃燒需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，Ｃ符合題意；

D、在通常情況下氮?dú)馐菬o(wú)色無(wú)味的氣體不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，Ｄ不符合題意．

所以答案是：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】濕的衣服經(jīng)過(guò)晾曬會(huì)變干，這一現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A.分子之間有間隔
B.分子的質(zhì)量很小
C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.分子的體積很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水的是（ ）
A.過(guò)濾
B.煮沸
C.靜置沉淀
D.用活性炭吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見(jiàn)氣體的化學(xué)方程式為 ．
（3）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 ．
（4）利用E裝置干燥O2時(shí)，進(jìn)氣端為（填導(dǎo)管接口字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的手經(jīng)常脫皮，經(jīng)醫(yī)生診斷體內(nèi)缺少維生素，他應(yīng)多食用下列哪種食物（ ）
A.雞蛋
B.蔬菜
C.玉米
D.豬肉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定量的碳與氧化銅混合加熱，反應(yīng)前后測(cè)定裝置I、Ⅱ的質(zhì)量如下．分析錯(cuò)誤的是（ ）

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

裝置I

56.3

55.2

裝置II

242.9

243.7


A.生成的氣體是混合物
B.I中減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量
C.反應(yīng)后I中固體成分可能有3種情況
D.Ⅱ中增加的質(zhì)量是吸收的二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將空的礦泉水瓶從高原地區(qū)帶到平原，瓶子變癟，瓶?jī)?nèi)氣體分子（ ）
A.物質(zhì)的量減少
B.質(zhì)量變小
C.數(shù)目減少
D.間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
磷的元素符號(hào)為； 三個(gè)鋅離子；
二氧化硫中硫元素顯+4價(jià)； 空氣中含量最多的氣體是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)圖示回答：

（1）甲的化學(xué)式是 ， 屬于氧化物的物質(zhì)是 ．
（2）X的數(shù)值是 ．
（3）反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是元素．

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同步練習(xí)冊(cè)答案