【題目】某小組對(duì)“化學(xué)紅綠燈”實(shí)驗(yàn)感興趣,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),探究溫度和靛藍(lán)胭脂紅溶液濃度對(duì)變色所需時(shí)間的影響。

(查閱資料)靛藍(lán)胭脂紅是一種指示劑;向靛藍(lán)胭脂紅和氫氧化鈉的混合液(綠色)中,加入葡萄糖,靜置時(shí)靛藍(lán)胭脂紅與葡萄糖逐步反應(yīng),而產(chǎn)物在振蕩時(shí)又能與空氣中的氧氣反應(yīng),再逐步轉(zhuǎn)化成靛藍(lán)胭脂紅。顏色變化可循環(huán)多次,過(guò)程如下:

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

在錐形瓶中分別加入表中試劑,充分混合后,溶液為綠色。靜置,觀察并記錄。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

0.1%靛藍(lán)胭脂紅溶液體積

/ mL

2%氫氧化鈉溶液體積/ mL

18%葡萄糖溶液體積

/ mL

水體積

/ mL

溫度/℃

變色時(shí)間/s

合計(jì)

10

70

10

10

20

178

81

259

10

70

10

10

40

22

21

43

10

70

10

10

60

6

5

11

20

70

10

0

40

21

27

48

5

70

10

x

40

25

5

30

注:所用溶液的密度均按1 g/mL計(jì)。

(解釋與結(jié)論)

1)靛藍(lán)胭脂紅的化學(xué)式為C16H8N2Na2O8S2,碳元素與氫元素的質(zhì)量比是______。

2)實(shí)驗(yàn)中,x =______mL。

3)實(shí)驗(yàn)①②③的結(jié)論是______。

4)能證明靛藍(lán)胭脂紅溶液濃度對(duì)變色所需時(shí)間有影響的實(shí)驗(yàn)是______(填序號(hào))。

(反思與評(píng)價(jià))

5)上述實(shí)驗(yàn)循環(huán)多次后,當(dāng)葡萄糖完全反應(yīng)后,再經(jīng)充分振蕩、靜置后,溶液顏色最終為______

6)除上述實(shí)驗(yàn)探究的因素外,還可能有的影響因素是______(寫(xiě)出一條即可)。

【答案】241 15 在其他條件相同時(shí),溫度越高變色越快 ②④⑤ 綠色 NaOH溶液濃度(或葡萄糖溶液濃度等)

【解析】

1)靛藍(lán)胭脂紅的化學(xué)式為C16H8N2Na2O8S2,碳元素與氫元素的質(zhì)量比是;

2)由①—④實(shí)驗(yàn)可知,錐形瓶中溶液總體積均為100ml,遵循單一變量原則,所以實(shí)驗(yàn)⑤中,x =15ml;

3)實(shí)驗(yàn)①②③中的唯一變量是溫度,溫度越高溶液變色時(shí)間越短,所以實(shí)驗(yàn)①②③的結(jié)論是在其他條件相同時(shí),溫度越高變色越快;

4)實(shí)驗(yàn)探究中一定要遵循單一變量的原則,要證明靛藍(lán)胭脂紅溶液濃度對(duì)變色所需時(shí)間有影響,實(shí)驗(yàn)中濃度為唯一變量,其他都不變,所以能能證明靛藍(lán)胭脂紅溶液濃度對(duì)變色所需時(shí)間有影響的實(shí)驗(yàn)是②④⑤;

5)向靛藍(lán)胭脂紅和氫氧化鈉的混合液(綠色)中,加入葡萄糖,靜置時(shí)靛藍(lán)胭脂紅與葡萄糖逐步反應(yīng),而產(chǎn)物在振蕩時(shí)又能與空氣中的氧氣反應(yīng),再逐步轉(zhuǎn)化成靛藍(lán)胭脂紅,循環(huán)多次后,當(dāng)葡萄糖完全反應(yīng)后,溶液中只剩下靛藍(lán)胭脂紅和氫氧化鈉,充分振蕩、靜置后,溶液顏色最終為綠色;

6)實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉的濃度和葡萄糖溶液的濃度沒(méi)有變化,所以除上述實(shí)驗(yàn)探究的因素外,還可能有的影響因素是NaOH溶液濃度或葡萄糖溶液濃度等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)在不同溫度下溶解于水形成飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的曲線,下列說(shuō)正確的是

A. A中混有少量B可用降溫結(jié)晶的方法提純A

B. t1℃時(shí),AB溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是20

C. t2℃時(shí),A的溶解度大于B,且A的溶解度為40g

D. t1℃時(shí),等質(zhì)量的A、B兩種溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命活動(dòng)中的重要物質(zhì).

1)下表為某品牌營(yíng)養(yǎng)素飲料標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)表中信息回答問(wèn)題.

營(yíng)養(yǎng)成分

糖類

維生素C

維生素B6

含量/500mL

22.5g

16mg

16mg

3.0mg

100mg

0.56mg

該飲料含有六大營(yíng)養(yǎng)素中的_____種;該飲料中的_____元素對(duì)預(yù)防青少年佝僂病有益;該飲料pH3.5,此飲料呈_____性(填“酸”、“堿”或“中”).

2)如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是_____

A抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng) B不任意排放工業(yè)廢水

C禁止使用農(nóng)藥和化肥 D生活污水處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】古往今來(lái),金屬材料和制品在我們的社會(huì)生活中一直起著非常重要的作用。.

1)寫(xiě)出用CO和磁鐵礦為原料煉鐵的化學(xué)方程式_____

2)實(shí)驗(yàn)室中用如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)順序及其在活動(dòng)順序表中相對(duì)氫的位置.

①乙實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_____。

②若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品,即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>.說(shuō)明具體的改進(jìn)方法:_____.

3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了兩個(gè)有關(guān)金屬性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:硫酸鋁溶液和鐵粉混合 實(shí)驗(yàn)Ⅱ:硫酸銅溶液與鐵粉混合

在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多,原因是_____(用文字說(shuō)明)。一段時(shí)間后過(guò)濾,向?yàn)V渣中滴加鹽酸,結(jié)果沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。那么,濾液中所含金屬離子的情況可能是_____(填序號(hào))。

Al3 Al3、Fe2 Al3、Fe3 Fe2Cu2 Al3、Fe2、Cu2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 直玻璃管內(nèi)紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span>

B. 可利用點(diǎn)燃的方法處理尾氣

C. 試管中澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成

D. 直玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO + Fe2O3 =3CO2 + 2Fe

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

1)將黃豆大小的金屬鉀放入盛水的燒杯中,生成氫氣;反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液中,溶液變紅。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;

2)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;

3)某同學(xué)將一包主要原料為檸檬酸(C6H8O7)和小蘇打的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中,加入冷水,看到有大量氣泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味飲料:檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為______192g檸檬酸中的碳元素的質(zhì)量為______g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小金利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)COFe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。

(1)從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是_____。

(2)完全反應(yīng)后,兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物),分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng),故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_____ g ,這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度對(duì)COFe2O3反應(yīng)有影響,且均體現(xiàn)出CO_____(填寫(xiě)化學(xué)性質(zhì))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )

A. 表示將一定量的時(shí)硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B. 表示向一定量稀鹽酸和氯化鋇的混合液中滴加硝酸銀溶液

C. 表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,分別加入過(guò)量的鋅粒和鐵釘

D. 表示用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包未知粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉、硫酸銅種物質(zhì)中的種。興趣小組為確定其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)一】甲組同學(xué)進(jìn)行定性探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析

(1)取少量未知粉末燒杯中,加足量水溶解過(guò)濾。

粉末部分溶解,

得到白色濾渣和無(wú)色濾液。

原粉末中一定不含_____

白色濾渣不一定是原粉末中碳酸鈣,其理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(2)向濾液中滴加無(wú)色酚酞試液

溶液變紅

濾液中存在堿性物質(zhì)。

(3)向(2)中滴加足量稀鹽酸。

原固體粉末中一定含有Na2CO3

【實(shí)驗(yàn)二】乙組同學(xué)進(jìn)行定量探究。

實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體B中15 g氯元素。試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。

(1)乙組實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:Na2CO3+ 2HCl=2NaCl + H2O+ CO2 。

(2)未知粉末的組成可能是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案