16．某種氯化鈉固體中含有少量氯化鈣和硫酸鎂雜質(zhì)，現(xiàn)通過(guò)下列方法除去雜質(zhì)：

（l）寫(xiě)出X溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式Ba（OH）2．
（2）寫(xiě)出②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式（寫(xiě)一個(gè)即可）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl或Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH．
（3）在③處加入過(guò)量稀鹽酸的目的是什么？蒸發(fā)加入了過(guò)量的稀鹽酸，為什么蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體？

分析 （1）除去少量氯化鈣和硫酸鎂，應(yīng)先用足量的氫氧化鋇溶液除去硫酸鎂，然后用足量的碳酸鈉溶液除去氯化鈣和過(guò)量的氫氧化鋇，據(jù)此分析．
（2）②處發(fā)生的反應(yīng)有：碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉、碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉，據(jù)此分析．
（3）在③處加入過(guò)量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的Na2CO3和反應(yīng)后生成的NaOH；鹽酸易揮發(fā)，在蒸發(fā)過(guò)程中氣體逸散到空氣中．

解答 解：（1）除去少量氯化鈣和硫酸鎂，應(yīng)先用足量的氫氧化鋇溶液除去硫酸鎂，然后用足量的碳酸鈉溶液除去氯化鈣和過(guò)量的氫氧化鋇，因此X溶液中溶質(zhì)是氫氧化鋇．
（2）②處發(fā)生的反應(yīng)有：碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉、碳酸鈉與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氫氧化鈉．
（3）在③處加入過(guò)量稀鹽酸的目的是除去過(guò)量的Na2CO3和反應(yīng)后生成的NaOH；鹽酸易揮發(fā)，在蒸發(fā)過(guò)程中氣體逸散到空氣中，因此蒸發(fā)后能得到純凈的氯化鈉固體．
故答案為：（1）Ba（OH）2；（2）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl或Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH；（3）除去過(guò)量的Na2CO3和反應(yīng)后生成的NaOH；鹽酸易揮發(fā)，在蒸發(fā)過(guò)程中氣體逸散到空氣中．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的制備以及分離提純，題目難度不大，注意提純方法的選擇，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂，以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：
根據(jù)圖1回答：
（1）操作Ⅰ玻璃棒的作用是引流，操作Ⅱ的名稱是蒸發(fā)．
（2）寫(xiě)出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2NaCl．
（3）加入試劑A是碳酸鈉（填名稱）；
（4）加入試劑B的目的是除去NaOH和Na2CO3；
（5）實(shí)驗(yàn)室利用提出得到的氯化鈉晶體配制一定質(zhì)量10%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)操作如圖2；用圖中表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；量取水時(shí)，需要用到的儀器除了量筒，還必須要用到膠頭滴管（填一儀器名稱）．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．求：該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器），某學(xué)校兩個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實(shí)驗(yàn)．

（1）第一組的同學(xué)以石灰石和稀鹽酸為原料，在實(shí)驗(yàn)室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要連接儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）
①所選儀器的連接順序?yàn)锳CBF（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）．
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③檢驗(yàn)集氣瓶中氣體是否為二氧化碳的具體方法倒入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則收集到的氣體為二氧化碳．
（2）第二組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對(duì)某種尼龍材料的組成元素進(jìn)行分析探究．資料顯示該尼龍材料只含C、H、N三種元素，所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實(shí)驗(yàn)前檢驗(yàn)裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），
試回答下列問(wèn)題：
①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②儀器E的玻璃管中放入的尼龍?jiān)嚇铀樾假|(zhì)量為3.5g，塑料試樣充分燃燒后，測(cè)得儀器B2質(zhì)量增加3.6g，則該塑料試樣中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.4%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
③若裝置中沒(méi)有連接儀器B1，這樣測(cè)算出的該塑料試樣中H元素的質(zhì)量與實(shí)際值比較將偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳可能用到的部分裝置．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取二氧化碳，儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗，其中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
某同學(xué)分析了裝置A的特點(diǎn)后，認(rèn)為選用 M 裝置來(lái)制取二氧化碳更合理，和裝置A比較，你認(rèn)為M的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
（2）若用 B 裝置來(lái)證明CO2的存在，你選擇的藥品是新配制的澄清石灰水，理由是澄清石灰水和二氧化碳反應(yīng)有明顯現(xiàn)象．氣體應(yīng)從c管（填“b”或“c”）進(jìn)入裝置 B；
（3）收集二氧化碳只能選擇裝置E，理由是二氧化碳能溶于水，比空氣重；
（4）利用 N 裝置可以驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)并證明二氧化碳能夠和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：則向廣口瓶中滴加試劑的順序是先滴加氫氧化鈉溶液，后滴加鹽酸，氣球的變化情況是氣球先脹大后縮�。�
（5）隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展以及對(duì)能源需求的快速增長(zhǎng)，近年來(lái)大氣中的二氧化碳含量逐年升高，由此造成的溫室效應(yīng)會(huì)給環(huán)境帶來(lái)危害，為減緩這種危害的發(fā)生，你認(rèn)為可以采取的必要措施是減少化石燃料的使用，開(kāi)發(fā)新能源，大力植樹(shù)造林等（回答2條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．身邊處處有化學(xué)．請(qǐng)從下列5種物質(zhì)中選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
①熟石灰   ②氫氧化鋁    ③鹽酸     ④水銀     ⑤火堿
（1）醫(yī)用體溫計(jì)里的物質(zhì)通常是④；（2）工業(yè)上常用③來(lái)除去鋼鐵表面的銹跡；
（3）能治療胃酸過(guò)多的堿是②；（4）能改良酸性土壤，配制波爾多液的物質(zhì)是①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）“生命吸管”是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等．其中活性炭起到吸附和過(guò)濾的作用．
（2）水常用來(lái)配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為硝酸鉀．
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來(lái)選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為200g．
（4）根據(jù)下表回答問(wèn)題．
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有50g NaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是氯化鈉溶液．
②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f(shuō)法正確的是D（填字母序號(hào)）
A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變 　        　　B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C．溶液質(zhì)量可能不變 　　        D．可升高溫度或增加溶劑
（5）海水晾曬得到的粗鹽中往往含有少量泥沙，為了除去泥沙等不溶物，某小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

①在粗鹽提純的操作中，正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）CBA，
其中A．B的操作名稱為蒸發(fā)，過(guò)濾，B中的玻璃棒的作用為引流．
②除去泥沙后的食鹽中，通常還含有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鎂等可溶雜質(zhì)．要除去這些雜質(zhì)，選擇的藥品和加藥的順序均正確的是（填序號(hào)）④．
①Na2CO3、BaCl2、NaOH            ②Ba（NO3）2、NaOH、Na2CO3
③BaCl2、NaOH、K2CO3、HCl      ④BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl
③某小組量取了10.0mL 水，稱取4.0g粗鹽，逐漸加入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，繼續(xù)操作最終蒸干得3.6g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是90.0%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)一：粗鹽提純的部分操作如圖1所示．

（1）操作A中使用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．
（2）制作過(guò)濾器的過(guò)程如圖2所示，其正確操作順序?yàn)棰邰佗冢ㄌ钚蛱?hào)）．

（3）操作B結(jié)束后發(fā)現(xiàn)濾液仍較渾濁，可能的原因是濾紙破裂（寫(xiě)一點(diǎn)）．
（4）舉出一個(gè)生活中應(yīng)用過(guò)濾原理的實(shí)例：自來(lái)水廠的過(guò)濾池．
實(shí)驗(yàn)二：中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學(xué)為探究此問(wèn)題進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)取10mL 10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如圖3甲所示．本實(shí)驗(yàn)選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學(xué)按圖3乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中的澄清飽和石灰水的作用是通過(guò)飽和石灰水變渾濁證明反應(yīng)放熱．
（3）丙同學(xué)按圖3丙實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)燒杯中的導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．登山隊(duì)員登山攜帶貯氣瓶是為了提供（　�。�
A．氫氣B．氮?dú)?/td>C．氧氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)肥料，屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A．氯化鉀B．尿素C．磷酸二氫鉀D．碳銨

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同步練習(xí)冊(cè)答案