(9分) 一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示。要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？

【提出猜想】 王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關物質的溶解度如下：

物質
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35．1g
19．5g
75．4g
與水任意比互溶
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】（1）小明對王老師的提示進行了評價                          ，原因是             。
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴     溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
小雅對小明實驗操作②的結論評價是         ，理由是                      ；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
取該溶液少許于試管中，
                      
                      
                    
                       
猜想④成立，該反應的化學方程式為               
                     

（1） 無色溶液不可能是Na2SO4溶液 ，  常溫下Na2SO4溶液的溶質質量分數(shù)不可能達到20%。
（2）① NaOH ，②不正確；(NH4)2SO4溶液也呈酸性
（3）

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
向試管中加入少量的NaOH溶液并加熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
有刺激性氣味的氣體產生，紅色石蕊試紙變藍
（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題：

(1)寫出圖中標號儀器名稱：①        ；  
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應選用的裝置是        （填序號，下同），反應的化學方程式為        。檢查裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是        
(3)實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應選擇的發(fā)生裝置是        ；
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被 “吸住”而不掉下來(如甲圖)，其原因是        ；

(5)為完成上述實驗，用lOmL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中        處(填“a"或“b”)刻度線保持水平。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

(10分)科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是                   ；
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是                           ；
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設】
D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是                                                        。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產生。乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是                            。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結論
 
 
猜想Ⅱ成立
   （4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點
有         (填字母序號)。
A．原料易得    B．充分利用太陽能    C．釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（15分）實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色粉末。某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
【提出問題】該樣品中含有那些物質？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質，該樣品中含有NaOH和Na2CO3。
則NaOH變質反應的化學方程式為                                               。
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應；
②CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結論
（1）取少量樣品溶于水，加入                                                  ；
白色沉淀產生
該反應的化學方程式：             ；
（2）將上述反應后的混合物過濾，取濾液加入                                  。
             。
證明猜想Ⅱ正確
【提出問題2】如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)？
【實驗探究2】小紅同學設計如下圖所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：

①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和碳酸氫鈉溶液220mL。
請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是                          ；
（2）B中集氣瓶盛放的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是              ；
（3）試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？              （填“有”或“沒有”）
（4）變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為                      。（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結果精確至1%）
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如下圖所示的實驗流程。

請回答下列問題：
（1）操作①、②、③的名稱分別為                                        ，為了使樣品充分溶解，操作①中還要用到的玻璃儀器是                          ；
（2）該實驗中發(fā)生反應的化學方程式為                                      ；
（3）最終所得氫氧化鈉固體質量            變質后樣品中氫氧化鈉的質量（填“小于”、“等于”或“大于”）。
【實驗反思】
（1）通過本題，你學會了定性檢驗氫氧化鈉的變質、定量測定變質樣品中某成分的含量，以及除雜提純物質。為了得到可靠的實驗結果，探究過程中你需要思考的問題有       （填數(shù)字序號）；
①選擇試劑種類   ②確定試劑用量  ③試劑產地  ④實驗裝置與步驟的設計  ⑤實驗安全環(huán)保  ⑥測量中減少誤差
（2）實驗探究Ⅰ中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉化，但二者目的不同，分別是                                                                                        。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）某研究性學習小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴入某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了。
【提出問題】是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應；
乙同學：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應；
丙同學：可能與NaOH溶液濃度大小有關；
你認為可能還與_________________________________有關（寫一條即可）。
【設計實驗】三位同學分別設計實驗驗證自己的猜想：
（1）甲同學設計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟
設計這一步驟的目的
實驗現(xiàn)象
實驗結論
1．將NaOH溶液加熱煮沸
 
溶液變紅，過一會兒紅色消失
甲同學猜想_______（填“正確”或不正確”）
2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方
 
（2）乙同學設計如圖裝置進行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認定自己的猜想正確。請寫出CO2與NaOH溶液反應的化學方程式：________________________。甲同學認為乙同學的實驗不夠嚴謹，理由是__________________________________________________。

[注意：若答對第（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。]
（3）丙同學使用了色度傳感器測溶液的顏色。他在a、b、c三個比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明：溶液無色時色度值（透過率）為100%]。請你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結論：______________________________________________；
______________________________________________。

②推測5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無色的時間約為(        )
A．小于30s     B．30-90s   C．90-140s  D．140-180s E．180-280s F．大于280s

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

如圖所示，實驗室有一瓶標簽被部分腐蝕的溶液，已知該溶液不是NaNO3，為確定其成分，某同學進行如下研究。

【初步判斷】（1）該溶液不可能是　　（填序號）．①酸；②堿；③鹽．
【實驗探究】幾位同學設計了如下實驗

【分析與推理】
（2）“步驟一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是　                              　；
（3）完成“步驟一”后，可推理出該溶液一定不是            溶液（寫溶質化學式），你的理由是                                                          。
（4）請你設計“步驟三”：
加入的X試劑是                  ，若實驗現(xiàn)象是              ，可推理出該溶液是          （寫溶質化學式）。
【反思與評價】
（5）上述實驗中，步驟        （填寫序號）是沒有必要進行的。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

(4分)小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的兩個實驗：

①實驗一中，小明以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是                         ；
②實驗二中，若出現(xiàn)                      現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應的化學方程式為___________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（11分）某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質，設計了如下實驗裝置及方案：

實驗裝置
實驗步驟及操作
實驗現(xiàn)象
            
①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中，至不再有氣泡產生。
氣球變癟
②將注射器3稍稍向外拉
澄清石灰水變渾濁
③將注射器1中的溶液推入瓶中
氣球鼓起
④                     
無明顯現(xiàn)象
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中
                 
（一）（1）步驟①中氣球變癟的原因                             ；
（2）步驟①、②可得出碳酸鈉具有                                       的性質；
（3）步驟④的操作是                       ，其目的是                       ；
（4）步驟⑤中發(fā)生反應的化學方程式                                         ；
（5）步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有                                       的性質；
（二）上述實驗結束后，實驗小組的同學又對瓶內溶液的成分十分好奇，進行了探究：
（1）【提出猜想】通過分析，一致認為瓶內溶液的溶質中一定含有                     ，可能含有氫氧化鈣或           。
（2）【實驗驗證】設計實驗方案確定溶液中溶質的組成．
實驗操作
 實驗現(xiàn)象
 實驗結論
 分別取少量溶液于A、B兩支試管中，A中
加入CaCl2溶液，B中加入Na2CO3溶液
  A中產生白色沉淀，B中沒有沉淀
瓶內溶液中溶質的成分為               
 
（3）【反思與交流】根據(jù)所學化學知識，除了以上方案外，下列哪些物質可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實驗？        （填序號）
a.K2CO3     b.BaCO3     c.CO2     d.無色酚酞    e. CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）老師從實驗室?guī)砹?瓶不同的無色溶液（如下圖所示），其中3、7號試劑瓶標簽完全破損，4、5號試劑瓶標簽部分破損。根據(jù)查閱藥品記錄表可知，3、4、5、7號溶液分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一種。在老師的指導下，化學小組同學進行了下述實驗。
（已知： Na2CO3溶液與CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應）

（1）分別取3、4、5、7號溶液于4支試管中，向其中分別滴加1號溶液，發(fā)現(xiàn)3、4、5號溶液變紅，說明這3種溶液呈       （填“酸性”、“堿性”或“中性”）。由該實驗可確定的溶液為      （寫出試劑瓶編號及相應的溶液名稱）。
（2）分別取4號、5號溶液于兩支試管中，加入足量的2號溶液，發(fā)現(xiàn)均有氣泡產生，
小組同學利用上述試劑，經過下述實驗最終確定了兩份溶液的成分。

實驗操作及現(xiàn)象
實驗結論
               
4號溶液是Na2CO3溶液，5號溶液是變質的NaOH溶液。
寫出5號溶液中加入足量的2號溶液發(fā)生反應的化學方程式       、        。
（3）取3號溶液于試管中，逐滴加入一定量的6號溶液，觀察到溶液變渾濁，過濾，則濾液中溶質的組成可能為NaOH；Na2CO3；       （將其他情況補充完整）。
查閱資料可知：Ca(OH)2 + NaHCO3 CaCO3↓+ NaOH + H2O
NaOH + NaHCO3 Na2CO3 + H2O

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同步練習冊答案