8.寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式
(1)氫氣燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(5)蔗糖(C12H22O11)隔絕空氣加強(qiáng)熱分解得水和碳C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H2O+12C
以上反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是(1)(3)(填寫序號)

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可;化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)蔗糖(C12H22O11)隔絕空氣加強(qiáng)熱分解得水和碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H2O+12C.
其中(1)(3)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(5)C12H22O11$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$11H2O+12C.(1)(3).

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、化合反應(yīng)的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請按要求書寫文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)生成有刺激性氣味的氣體的反應(yīng):硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng)).
(2)有三種物質(zhì)生成,且其中一種是氧氣的反應(yīng):高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng)).
(3)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng):磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(化合反應(yīng)).
(4)劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生黑色固體的反應(yīng):鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(化合反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.碳和碳的部分化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
(2)寫出空方框內(nèi)符合轉(zhuǎn)化條件的物質(zhì)化學(xué)式CaCO3
(3)寫出該圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于分解反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示判斷:該反應(yīng)屬于基本類型中的化合反應(yīng)參加反應(yīng)的與反應(yīng)后生成的個(gè)數(shù)比是2:1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.對下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是 (  )
現(xiàn)  象解  釋
A蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,能重新被點(diǎn)燃白煙可能是固體石蠟小顆粒
B食物的變質(zhì)食物發(fā)生了緩慢氧化
C生活中,將水煮沸飲用可降低水的硬度,殺菌
D自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱,分子體積變大
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生
(如圖2).該小組同學(xué)進(jìn)行如下該氣體的成分探究.
猜想與假設(shè)】小華說:該氣體可能是CO2、O2、N2.小明說:不可能含有N2,因?yàn)楦鶕?jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變),反應(yīng)物中不含氮元素.
該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳.
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣不易溶于水,魚蝦等卻能在水中生活
B.人在急促呼吸時(shí)屬于緩慢氧化
C.石蠟燃燒的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D.用燃燒的木條可以區(qū)分空氣、氧氣、二氧化碳樣品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列哪個(gè)物質(zhì)不是黑色的(  )
A.碳粉B.二氧化錳C.鐵粉D.氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將一燒杯80℃的硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃,下列說法中正確的是( 。
A.溶液的質(zhì)量不變
B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低
C.溶液中硝酸鉀的溶解度不變
D.有晶體析出,飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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