下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣能支持燃燒，可作燃料B、氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存D、硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是北京本地PM2.5來(lái)源分布圖．據(jù)此，下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是（　�。�
A、減少汽車的保有量B、植樹(shù)造林C、用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電D、減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

秋冬時(shí)節(jié)，北方地區(qū)霧霾天氣頻發(fā)，PM2.5顆粒物是形成霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)�，研究表明，PM2.5主要來(lái)自于化石燃料的燃燒（機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤等），為了減少霧霾天氣發(fā)生，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A、遇到霧霾天氣，就盡量呆在室內(nèi)，減少戶外活動(dòng)B、減少居民冬季分散用煤爐取暖，采取集中供暖，有效的對(duì)燃煤尾氣進(jìn)行處理C、出行多乘坐私家車，使自己出行更便利D、發(fā)展風(fēng)電、太陽(yáng)能發(fā)電等清潔能源，減少用煤進(jìn)行火力發(fā)電

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年是開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市的關(guān)鍵一年，廣大開(kāi)封市民都積極投入“創(chuàng)建衛(wèi)生城市，建設(shè)和諧美麗開(kāi)封”的活動(dòng)中．下列做法與創(chuàng)建衛(wèi)生城市不相符的是（　�。�
A、改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)B、嚴(yán)謹(jǐn)焚燒秸稈，降低空氣中PM的濃度C、化工廠的廢水經(jīng)處理后排放D、焚燒廢棄塑料，減少“白色污染”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、鐵在氧氣中燃燒生成Fe2O3B、燃燒需要氧氣，說(shuō)明氧氣具有可燃性C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧D、大多數(shù)金屬在一定條件下能與氧氣反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是小菊和小王關(guān)于O2和CO2的有關(guān)對(duì)話，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、B、C、D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性
B、氧氣約占空氣總體積的
1
5
C、實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
D、氧氣可用于醫(yī)療急救

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射D、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答自然界里氧循環(huán)是如何進(jìn)行的？這個(gè)循環(huán)有何意義？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案