如圖所示,小紅的實驗是取一條長
10cm、寬1cm的濾紙條,在濾紙條上每隔一定距離用膠頭滴管滴酚酞試劑,把濾紙送入一只比濾紙稍長的試管中,用一團(tuán)棉花塞住試管口,試管下面襯一張白紙.用滴管吸取濃氨水向棉花上滴10~15滴.(信息:濃氨水是一種弱堿,能使酚酞試液變紅,濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣.)(1)
實驗結(jié)果是濾紙沒有變紅,而試管口的棉花卻變紅.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_________________________________.這一實驗還說明,所用兩種試劑中
________具有揮發(fā)性.實驗中,小紅在試管下放白紙,它在此處的作用是
________.(2)
小紅的這一錯誤操作能否得出結(jié)論?________(填“能”或“不能”)(3)
實驗完后,小紅發(fā)現(xiàn)盛酚酞的試劑瓶中也變紅了,小剛幫助她分析原因,終于找出了她的錯誤做法,其中錯誤的操作是________.你還能說出使用這種儀器要注意的一些問題嗎?(至少說兩點)A
:_____________________________________________;B
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(1) 小紅是將濃氨水滴在濾紙上,將酚酞滴在棉花上;濃氨水;便于觀察顏色(2) 能(3) 滴管吸入了濃氨水未經(jīng)清洗,就放入了盛有酚酞試液的試劑瓶中A :滴加液體時,滴管不能伸入容器內(nèi)B :吸入液體的滴管不能平放或倒立由題目提供的信息可知此實驗?zāi)康脑谟谧C明分子是不停運動的,但由于小紅的實驗操作過程中的一些錯誤,導(dǎo)致實驗并未出現(xiàn)預(yù)期的現(xiàn)象,這就要求大家對實驗原理、實驗操作及實驗儀器的使用有更深刻的理解.本實驗是在濾紙條上滴酚酞試劑,在棉花上滴濃氨水,那么實驗現(xiàn)象為濾紙變紅,但小紅由于錯誤操作使試管口的棉花變紅,說明小紅可能是將濃氨水滴在濾紙上,而將酚酞試液滴在了棉花上,同時也證明了濃氨水具有揮發(fā)性.雖然小紅的操作出現(xiàn)了錯誤,但濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子仍然通過不停地運動接觸棉花上的酚酞試液使之變紅,仍然可以證明分子是不停地運動的.實驗完后,小紅發(fā)現(xiàn)盛有酚酞的試劑瓶中也變紅了,說明必定有氨水混入其中,證明小紅將吸入了濃氨水而未清洗的滴管直接放入了盛有酚酞試液的試劑瓶中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:058
如圖所示,小紅的實驗是取一條長
10cm、寬1cm的濾紙條,在濾紙條上每隔一定距離用膠頭滴管滴酚酞試劑,把濾紙送入一只比濾紙稍長的試管中,用一團(tuán)棉花塞住試管口,試管下面襯一張白紙.用滴管吸取濃氨水向棉花上滴10~15滴.(信息:濃氨水是一種弱堿,能使酚酞試液變紅,濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出氨氣.)(1)
實驗結(jié)果是濾紙沒有變紅,而試管口的棉花卻變紅.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_________________________________.這一實驗還說明,所用兩種試劑中
________具有揮發(fā)性.實驗中,小紅在試管下放白紙,它在此處的作用是
________.(2)
小紅的這一錯誤操作能否得出結(jié)論?________(填“能”或“不能”)(3)
實驗完后,小紅發(fā)現(xiàn)盛酚酞的試劑瓶中也變紅了,小剛幫助她分析原因,終于找出了她的錯誤做法,其中錯誤的操作是________.你還能說出使用這種儀器要注意的一些問題嗎?(至少說兩點)A
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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江西省撫州市金溪一中九年級(下)第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
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