10．根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）a中水的作用吸收（有毒的）二氧化硫，防止污染空氣
（2）b中將使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是控制液體的滴加速度，進(jìn)而控制反應(yīng)速度
（3）c中應(yīng)用的滅火原理是使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．

分析 （1）根據(jù)硫燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)分析回答；
（2）根據(jù)分液漏斗的特點(diǎn)解答；
（3）根據(jù)滅火的原理：①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題．

解答 解：（1）硫在氧氣中燃燒時(shí)瓶中放水的目的是：吸收生成的有毒的二氧化硫，防止污染空氣；
故答案為：吸收（有毒的）二氧化硫，防止污染空氣．
（2）分液漏斗能夠控制液體藥品的用量，從而可以控制反應(yīng)的速率，同時(shí)可以節(jié)約液體藥品．
故答案為：控制液體的滴加速度，進(jìn)而控制反應(yīng)速度．
（3）用嘴吹蠟燭的火焰，加快了周圍的空氣流動(dòng)，使蠟燭火焰溫度降低到著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的；
故答案為：使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．

點(diǎn)評(píng) 提醒同學(xué)們除了要認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)致，還要明確實(shí)驗(yàn)中操作的意圖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)直接由原子構(gòu)成的是（　�。�
A．FeB．N2C．CO2D．CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．已知A、B、C、D是化學(xué)中常見的四種物質(zhì)，它們存在如圖的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）
（1）如果A、B的組成元素相同，C、D都是單質(zhì)，且C為密度最小的單質(zhì)，則A的化學(xué)式為H2O2；D的一種用法是幫助燃燒
（2）如果B是大理石的主要成分，A、B、D含有相同的金屬元素，C是自然界中常見的一種液體，則A→B的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH，C、D間的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)用一定量的氯酸鉀制氧氣，誤將高錳酸鉀當(dāng)做二氧化錳加入，則其比只單獨(dú)加熱氯酸鉀制氧氣，說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)速率加快，得到氧氣量增多B．反應(yīng)速率加快，得到氧氣量不變
C．反應(yīng)速率不變，得到氧氣量不變D．反應(yīng)速率不變，得到氧氣量增多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質(zhì)M，它們?cè)诜磻?yīng)前的質(zhì)量和一定條件下充分反應(yīng)的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M
反應(yīng)前質(zhì)量 （g）1001146
反應(yīng)后質(zhì)量（g）48955X
通過計(jì)算回答下列問題：
（1）X的值為0
（2）已知M的相對(duì)分子質(zhì)量為46，M的化學(xué)式為C2H6O或C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有①鐵絲、②空氣、③蒸餾水、④干冰、⑤銅片、⑥乙醇汽油、⑦液氧、⑧煤等物質(zhì)，請(qǐng)按要求進(jìn)行分類（填序號(hào)）：
（1）屬于混合物的是②⑥⑧； （2）屬于化合物是③④．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)成果的取得是與實(shí)驗(yàn)密不可分的，結(jié)合如圖回答以下問題：
（1）寫出制定儀器的名稱①酒精燈；④分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀為原料來(lái)制取氧氣，則需選擇的制取裝置是A，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，則需選擇的收集裝置是D，原因是二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水．若想用圖G裝置收集生成的氫氣，則發(fā)生裝置需連接b管口．
（4）小剛為了計(jì)算所用大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在實(shí)驗(yàn)前分別稱量大理石和足量稀鹽酸的質(zhì)量分別是20g和100g，充分反應(yīng)后稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量是115.6g，通過計(jì)算出小剛所用大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．小花說“可以嘗一嘗”．對(duì)于“可能是食鹽”應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。瑢�(duì)于“可以嘗一嘗”這一過程應(yīng)屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A．提出假設(shè)B．收集證據(jù)C．實(shí)驗(yàn)D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．向紫色石蕊溶液中通入 CO2，溶液變?yōu)榧t色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3； 盛裝石灰水的瓶壁上常有一層白膜，這層白膜的成分主要是碳酸鈣，生成該物質(zhì)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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