A. | 氦原子的核電荷數(shù)為2 | B. | 質子和中子是不可再分的粒子 | ||
C. | 氦原子由原子核和核外電子構成 | D. | 原子核內質子數(shù)等于核外電子數(shù) |
分析 A、由氦-3原子結構示意圖,可以確定核內質子數(shù),進行分析判斷.
B、根據微粒的可分性進行分析判斷.
C、由氦-3原子結構示意圖分析氦原子的構成.
D、根據在原子中核內質子數(shù)等于核外電子數(shù)進行分析判斷.
解答 解:A、由氦-3原子結構示意圖可知,氦-3原子核內有2個質子,故選項說法正確.
B、質子和中子應是由更小的微粒構成的,可以再分,故選項說法錯誤.
C、由氦-3原子結構示意圖可知,氦原子由原子核和核外電子構成,故選項說法正確.
D、由氦-3原子結構示意圖可知,原子核內質子數(shù)等于核外電子數(shù),故選項說法正確.
故選:B.
點評 本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解,了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗 裝置 | ||||
解釋 | 用于排空氣法收集氫氣的裝置 | 用于干燥二氧化碳的裝置 | 用于測量氧氣體積的裝置 | 用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置 |
選項 | A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(NO3)2 K2CO3 H2SO4 | B. | BaC12 K2CO3 H2SO4 | ||
C. | Ba(NO3)2 Na2CO3 HC1 | D. | BaC12 Na2CO3 HC1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 收集的氧氣蓋上玻璃片,正放在桌子上 | |
B. | 氧氣收集好后應先熄滅酒精燈,再將導管移出水槽 | |
C. | 將帶火星的木條,平伸到盛有氧氣的集氣瓶口,木條復燃,說明氧氣已集滿 | |
D. | 加熱高錳酸鉀制氧氣時,應在導管口處塞上一團棉花 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 核內質子數(shù) | B. | 核外電子數(shù) | ||
C. | 核內中子數(shù) | D. | 相對原子質量的大小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)能促使農作物的莖葉生長茂盛 | |
B. | 英國科學家盧瑟福發(fā)現(xiàn)了原子內有帶負電的電子 | |
C. | 鐵在點燃條件下與氧氣反應會生成氧化鐵 | |
D. | 目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 霧霾天氣不主張早晚開窗通風,應盡量減少戶外活動 | |
B. | 霧霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物組成 | |
C. | “霧”和“霾”都會造成能見度惡化,并會危害人類的健康,兩者差別不大 | |
D. | “調整工業(yè)結構、能源結構”是控制污染的有效途徑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子質量都大于原子質量 | |
B. | 原子是化學變化中的最小微粒 | |
C. | 分子是保持物質化學性質的一種微粒 | |
D. | 分子和原子都可以再分成更小微粒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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