9．寫出下列反應的文字表達式，并在各物質(zhì)下面寫出其化學式
（1）將雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
（2）鐵絲在氧氣中燃燒．

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟（將反應物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊，并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭；當反應物或生成物有多種時，中間用“+”連接起來）進行書寫即可．

解答 解：（1）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O     O2
（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：
鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
Fe   O2         Fe3O4
故答案為：（1）
過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O   O2
（2）
鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
Fe   O2           Fe3O4

點評 本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、化學式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．請回答以下生活中的問題：
（1）淀粉發(fā)酵可生產(chǎn)乙醇，乙醇是可再生能源．下列物質(zhì)中D被認為是最清潔的燃料．A、汽油   B、柴油   C、天然氣   D、氫氣
（2）通常說的煤氣中毒實際是由其中的CO（填化學式）引起的中毒．
（3）燒開水的水壺內(nèi)壁有水垢（為CaCO3、Mg（OH）2 ）時，可用廚房調(diào)料食醋洗去．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產(chǎn)物．所用裝置如圖所示．
（1）如果實驗成功，請回答下列問題：
①實驗過程中的現(xiàn)象：紅色固體粉末變成黑色、澄清石灰水變渾濁．
②B裝置中發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③為保證安全和實驗成功，該實驗的操作步驟：badc．（填序號）
a．點燃A處酒精噴燈 b．通入CO氣體
c．停止通入CO氣體d．熄滅酒精噴燈．
④該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是沒有尾氣處理裝置．
（2）興趣小組用上圖裝置想計算12克赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們收集了以下兩組數(shù)據(jù)（假設所有能發(fā)生的反應都反應完全，礦石中雜質(zhì)不參與化學反應）：
數(shù)據(jù)A：玻璃管和固體樣品在反應前后質(zhì)量變化了a g；
數(shù)據(jù)B：整個實驗中，實際通入玻璃管中的一氧化碳質(zhì)量為b g．
你認為他們應該選用了A（填“A”或“B”）組數(shù)據(jù)來計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，不選用另一組數(shù)據(jù)計算的原因CO要先通后撤，沒有全部參加反應．
（3）實驗時準確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體和相關裝置的質(zhì)量按上圖進行實驗，當固體全部變黑后，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻．將得到黑色的固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生．實驗測得部分數(shù)據(jù)如下：
玻璃管中固體的質(zhì)量裝置B試管及其中物質(zhì)的總質(zhì)量
反應前32g300g
反應后28.8g308g
（4）實驗分析
查閱資料：a．鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解．
b．Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下：
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{500℃-600℃}{→}$FeO（黑色）$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
分析推斷：①裝置B試管中增加的質(zhì)量一定小于理論產(chǎn)生的CO2質(zhì)量，可能原因是AB（填寫字母代號）．
A．未參加反應的CO通過B時帶走了水蒸氣；
B．石灰水濃度小沒有將二氧化碳完全吸收；
C．石灰水吸收了空氣中的二氧化碳氣體．
②根據(jù)實驗現(xiàn)象可確定反應后的固體中一定不存在Fe（填“一定”或“一定不”或“可能”）．
理由：黑色固體中加入鹽酸后沒有氣泡生成．
（5）實驗結(jié)論：根據(jù)可靠實驗數(shù)據(jù)計算出反應后的固體的成分．
過程：m（Fe）=32×$\frac{112}{160}$=22.4g；m（O）=28.8-22.4=6.4g56x：16y=22.4：6.4，解得x：y=1：1
成分：FeO
此時發(fā)生反應的化學方程式：Fe2O3+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2FeO+CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%、氧氣約占21%、二氧化碳約占0.03%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．西瓜膨大劑的化學名叫氯吡苯脲，化學式為C12H10ClN30，關于氯吡苯脲的認識正確的是（　�。�
A．氯吡苯脲由碳、氫、氯、氮四種元素組成
B．.氯吡苯脲中4種元素質(zhì)量比為12：10：1：30
C．一個氯吡苯脲分子含有52個原子
D．它是一種混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖所示為兩套測空氣成分的裝置圖．

當紅磷、蠟燭自燃熄滅后，分別打開止水夾，A燒杯內(nèi)液面高度比B燒杯內(nèi)液面高度低（填“高”、“低”或“相等”）．試分析原因紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入集氣瓶，蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化碳代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是初中化學實驗的幾種常用儀器，請按要求填空．
（1）①儀器C的名稱叫酒精燈；   
 
②在讀取E中液體體積時，視線應與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．A～F為初中化學中的常見物質(zhì)．A為暗紫色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產(chǎn)生，將C加入到B中可加快生成F的速率，且反應前后C的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁．請回答下列問題．
（1）A的化學式為KMnO4．
（2）B和C混合，反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應中C所起的作用是催化作用；D在F中燃燒的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，該反應的基本反應類型為化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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