10.下列各組物質(zhì)的變化中,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( 。
A.冰雪融化,水變成水蒸氣B.鋼鐵生銹,紙的燃燒
C.蠟燭燃燒,蠟燭融化D.汽油揮發(fā),食物腐爛

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、冰雪融化,水變成水蒸氣都是水的狀態(tài)的改變,屬于物理變化,故A錯;
B、鋼鐵生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì),屬于化學(xué)變化,紙的燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,故B錯;
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,蠟燭融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),屬于物理變化,故C正確;
D、汽油揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),只是狀態(tài)改變,屬于物理變化,食物腐爛有菌類生成,屬于化學(xué)變化,故D錯.
故選C.

點評 本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
(1)使澄清石灰水渾濁的氣體是CO2
(2)與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體CO
(3)食醋中的溶質(zhì)是CH3COOH
(4)溶于水吸熱的物質(zhì)是NH4NO3
(5)碘酒中的溶劑是C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
B.
利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量(打開止水夾前)
C.
向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D.
加熱一定量的高錳酸鉀固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.在下列變化中,能證明分子可以再分的是( 。
A.酒精揮發(fā)B.冰雪消融
C.電解水D.從空氣分離出氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.寫出用H、O、C三種元素中的兩種或三種組成物質(zhì)的化學(xué)式來回答下列問題:
(1)最簡單的有機物CH4;
(2)醫(yī)療上常用來配制消毒劑的液體是C2H5OH;
(3)在一定條件下能與CuO反應(yīng)的化合物是CO;
(4)實驗室里常用澄清石灰水檢驗的氣體是CO2
(5)由上述三種元素組成的酸是H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.將一定質(zhì)量的鋅粉加至FeSO4和CuSO4 的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液M和濾渣N,濾渣N加鹽酸有無色氣體產(chǎn)生,下列有關(guān)說法中,不合理的是( 。
A.濾液M不一定是無色的
B.濾液M中至少含有兩種金屬陽離子
C.濾渣N中可能有單質(zhì)鋅
D.濾渣N的質(zhì)量一定小于加入鋅粉的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.初中化學(xué)有許多實驗,為了便于研究我們可以把化學(xué)實驗從“實驗裝置、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進行分類.據(jù)此應(yīng)將下列實驗中的D與C(填“A”或“B”或“C”)歸為一類,依據(jù)是探究物質(zhì)的性質(zhì).
ABCD

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方法
A檢驗一瓶氣體是否為CO2將燃著的木條伸入瓶中
B鑒別H2和CH4分別點燃,在火焰上方罩一干冷燒杯
C鑒別石灰水和NaOH溶液加入適量的稀鹽酸
D比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.從Ca、C、H、O、N五種元素中選擇適當?shù)脑,按要求填?br />(1)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式
①與人體內(nèi)血紅蛋白相結(jié)合的氧化物CO;
②一種氮肥CO(NH22;
③作建筑材料用的鹽是CaCO3;
(2)用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:①兩個氫離子2H+;
②標出水中氧元素的化合價H2$\stackrel{-2}{O}$.

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同步練習(xí)冊答案