在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是（）

　 A．  木炭          B．硫             C．紅磷            D． 鐵絲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從細(xì)口瓶里倒取液體藥品時(shí)，瓶塞要　　，標(biāo)簽須向著手心的原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在工業(yè)上，下列提高燃料利用率的措施中，與燃料充分燃燒無(wú)關(guān)的是（　�。�

　 A． 把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒

　 B． 把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒

　 C． 給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量

　 D． 給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，其主要成分是　　（填化學(xué)式）．它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)深究．

【提出猜想】生成物中一定有（填化學(xué)式），可能有CO2和CO．

【實(shí)驗(yàn)探究】該小組同學(xué)生成的混合氣體，依次通過(guò)如圖所示的裝置，驗(yàn)證猜想．

【現(xiàn)象與結(jié)論】

（1）觀察到A中，證明混合氣體中含有CO2．

C中濃硫酸的作用是　　．

（3）觀察到D中粉末由黑色變成　　色，證明混合氣中含有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　．

【交流討論】（4）小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是　　．

（5）小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個(gè)不足之處，你認(rèn)為是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列氣體能供給呼吸的是（）

　 A．  氮?dú)?nbsp;         B．氧氣           C．二氧化碳       D．  二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

　 A．  液氮可用作制冷劑

　 B．  氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

　 C．  氦氣可用來(lái)填充探空氣球

　 D．  二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱是　　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為　　，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有　（填寫(xiě)一種）．

（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀察到的現(xiàn)象是　　，說(shuō)明氧氣　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe（1﹣y）O]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)

　 B． 反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)

　 C． 反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

　 D． 整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：CO2C+O2

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是（　�。�

　 A． 清除可燃物

　 B． 降低酒精的著火點(diǎn)

　 C． 隔絕空氣

　 D． 降低溫度至酒精的著火點(diǎn)以下

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案