小蘇打（主要成分為 NaHCO3）中常含有少量氯化鈉�；瘜W(xué)小組的同學(xué)為了測定小蘇打中NaHCO3 的質(zhì)量分數(shù)，進行了以下實驗：將樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

物質(zhì)

樣品

消耗稀鹽酸質(zhì)量

反應(yīng)后溶液質(zhì)量

質(zhì)量（g）

18

150.8

160

已知 NaHCO3+HCl＝NaCl+H2O+CO2↑，試計算：

（1）樣品中的 NaHCO3 質(zhì)量分數(shù)_____。（結(jié)果保留到 0.1%）；

（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。（結(jié)果保留到 0.1%）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市泗洪縣新星城南學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，據(jù)此回答：

（1）寫出有標號儀器的名稱①__________

（2）實驗中分液漏斗中盛放的藥品是__________。

（3）寫出用此裝置制取氧氣原理的文字表達式__________。

（4）氧氣還可以用__________法來收集。

（5）用Ⅱ裝置排水法收集氧氣時，先將集氣瓶裝滿水，氣體應(yīng)從_______端通入（選填“a”或“b”）

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省施甸縣2019屆九年級下學(xué)期3月學(xué)業(yè)水平檢測化學(xué)試卷 題型：計算題

實驗室用鋅跟足量的稀鹽酸（HCl）反應(yīng)可以制得氯化鋅和氫氣。如果用130g的鋅可制得氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省施甸縣2019屆九年級下學(xué)期3月學(xué)業(yè)水平檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

不能用來鑒別CO和CO2兩種氣體的方法是（ ）

A. 通入澄清石灰水 B. 觀察顏色

C. 通入紫色石蕊試液 D. 點燃

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省施甸縣2019屆九年級下學(xué)期3月學(xué)業(yè)水平檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

地殼中含量最多的金屬元素是（　　）

A. O B. Si C. Al D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級下學(xué)期段考（一）化學(xué)試卷 題型：填空題

按要求書寫化學(xué)方程式：

（1）甲烷燃燒_____；

（2）赤鐵礦煉鐵_____；

（3）實驗室制取氫氣_____；

（4）吸收熱量的化合反應(yīng)_____；

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2019屆九年級下學(xué)期段考（一）化學(xué)試卷 題型：多選題

古語云：欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗。下列有關(guān)于物質(zhì)功過評價錯誤的是（ ）

A. 四乙基鉛是一種高效的汽油抗爆添加劑，含鉛汽油的大量使用會導(dǎo)致空氣污染

B. 氟利昂是一種常用制冷劑，但大量使用會加劇溫室效應(yīng)

C. 適當攝入氟元素可以防止齲齒，但過量攝入會引起氟斑牙

D. 塑料制品的研發(fā)拓寬了人類材料使用的范圍，同時不會造成環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2019屆九年級下學(xué)期四月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

為了探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了如甲圖所示實驗，實驗結(jié)束 后，將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明 顯增多（如圖乙所示），下列說法正確的是（ ）

①反應(yīng)后燒杯中的固體一定含有鐵，沒有鋅；

②甲圖試管②中反應(yīng)后的固體一定不含鋅；

③甲圖試管①中的溶液可能呈淺綠色；

④燒杯中最后所得固體質(zhì)量一定小于 2m 克；

⑤該實驗?zāi)茏C明鋅、銅、鐵三者的金屬活動性順序

A. ②③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省吉安市2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期第二次小考（3月份）化學(xué)試卷 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的(　　)

A. 假設(shè) B. 設(shè)計實驗 C. 觀察 D. 得出結(jié)論

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