精英家教網(wǎng)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
(1)在水、銅、氯化鈉3種物質中,由分子構成的是
 

(2)薩羅(Salol)是一種消毒劑,其分子模型如圖所示:
該物質的一個分子中含有
 
個原子;薩羅(Salol)中氫元素與氧元素的質量比為
 

(3)A、B、C、D表示4種物質,部分物質的微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應生成C和D.
物質 B C D 精英家教網(wǎng)─氫原子
精英家教網(wǎng)─氧原子
精英家教網(wǎng)─碳原子


微觀示意圖
精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
請回答以下問題:
①A、B、C、D中屬于單質的是
 
(填字母序號,下同);屬于氧化物的是
 

②若一定質量的A和64g的B恰好完全反應,可生成44g C和36g D,則A的化學式為
 
分析:(1)在水、銅、氯化鈉3種物質中,水由分子構成,銅由原子構成,氯化鈉由離子構成.
(2)由分子模型圖可知:該物質的分子構成;薩羅(Salol)中氫元素與氧元素的質量比.
(3)A、B、C、D表示4種物質,部分物質的微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應生成C和D.
①由圖可推測A中一定含有碳元素、氫元素,故為化合物,則可知A、B、C、D中屬于單質的物質;屬于氧化物的物質.
②若一定質量的A和64g的B恰好完全反應,可生成44gC和36gD,則可計算碳元素的質量、氫元素的質量.故可推測A的化學式.
解答:解:
(1)在水、銅、氯化鈉3種物質中,因為水由分子構成,銅由原子構成,氯化鈉由離子構成,故:由分子構成的是水.
(2)薩羅(Salol)是一種消毒劑,其分子模型如圖可知:該物質的一個分子中含有26個原子;可推測:其化學式C13H10O3,薩羅(Salol)中氫元素與氧元素的質量比為5:24.
(3)A、B、C、D表示4種物質,部分物質的微觀示意圖見下表.A和B在一定條件下反應生成C和D.
物質 B C D 精英家教網(wǎng)─氫原子
精英家教網(wǎng)─氧原子
精英家教網(wǎng)─碳原子


微觀示意圖
精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
請回答以下問題:
①根據(jù)質量守恒定律,可知A中的元素一定有氫元素、氧元素,則為化合物,則可推測A、B、C、D中屬于單質的是B;根據(jù)氧化物概念:由兩種元素組成,其中一種為氧元素,故可知屬于氧化物的是CD.
②若一定質量的A和64g的B恰好完全反應,可生成44gC和36gD,44gC含有:氧元素的質量為44×
32
44
×100%=32克,碳元素的質量為44-32=12克;36gD含有:氧元素的質量為36×
16
18
×100%=32克,則氫元素36-32=4克,因為B的質量為64克,等于C、D中氧元素的質量;故A中只含有碳元素、氫元素,則其原子個數(shù)比為:
12
12
4
1
=1:4,故A的化學式為CH4
故答為:(1)水.(2)26; 5:24.(3)①B; C、D.②CH4
點評:通過給出微粒的模型,考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力;以檢測考生從微觀角度認識化學的意識和能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖見下表.
物質 A B C D 精英家教網(wǎng)--氫原子
精英家教網(wǎng)--碳原子
精英家教網(wǎng)--氧原子
微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
(1)1個B物質分子中有
 
原子.
(2)上述物質中屬于單質的是
 
,屬于有機物的是
 
.[填寫化學式]
(3)C物質中兩種元素的質量比為
 

(4)將一定質量的A、B、C、D四種物質放在一密閉的容器內中,在電火花作用下,發(fā)生充分反應,測得反應前后各物質的質量如下:
A B C D
反應前質量/g 25 1 10 74
反應后質量/g 9 37 a 10
其中,a值為
 
,該反應的化學方程式中A與D的化學計量數(shù)之比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.

(1)下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
B
B

(2)“”、“”、“”分別表示A、B、C三種物質的分子,下圖表示某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化.該化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為
1:2:2
1:2:2


(3)某化學反應的微觀模擬示意圖是:

該反應的化學方程式為
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
H2O+C
 高溫 
.
 
CO+H2
,由圖可知化學反應的微觀實質是
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子
分子被破壞成原子,原子重新組合成新分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
(1)鎂條在空氣中燃燒時,不僅生成氧化鎂和氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成碳單質和氧化鎂的反應發(fā)生.
①已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,氮化鎂的化學式為
Mg3N2
Mg3N2

②寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C
CO2+2Mg
 點燃 
.
 
2MgO+C

(2)若用表示A元素的原子,表示B元素的原子.某反應前后的物質微觀示意圖如下.
請回答下列問題.
①屬于單質的物質是(填化學式,元素符號用A、B表示)
A2、B2
A2、B2

中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
質子數(shù)(核電荷數(shù))
質子數(shù)(核電荷數(shù))

③該反應前后一定不變的是
abd
abd
(填序號).
a.原子數(shù)目       b.元素種類        c.分子種類      d.物質總質量
(3)在一個在密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量系數(shù)之比為
2:1
2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?塘沽區(qū)二模)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科特點.
(1)若用表示甲元素的原子,表示乙元素的原子.某反應前后的物質微觀示意圖如下.
反應物 反應物 生成物
請回答下列問題.
中的屬于同種元素,這是因為這些原子含有相同的
質子數(shù)
質子數(shù)

②該反應前后一定不變的是
ABD
ABD
(填字母).
A.原子數(shù)目          B.元素種類           C.分子種類        D.物質總質量
(2)一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如下:
物質 A B C D
反應前質量 (g) 20 2 22 1
反應后質量(g) x 2 14 24
若A與C的相對分子質量之比為15:16,則A與C的化學計量數(shù)之比為
2:1
2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?如東縣模擬)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)請根據(jù)圖1中三種粒子的結構示意圖回答問題:
①A圖示表示氧原子,其最外層上電子數(shù)為
6
6
,在反應中易
(填“得”或“失”)電子.
②A、C元素的化學性質相似,其原因是
原子最外層電子數(shù)相同
原子最外層電子數(shù)相同

③由原子結構示意圖推知,B元素處于元素周期表的第
周期.已知B的相對原子質量為23,其核內中子數(shù)為
12
12

(2)圖2是氫溴酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應的微觀過程示意圖,該反應的實質是
氫離子與氫氧根離子反應生成水
氫離子與氫氧根離子反應生成水

物質 A B C D
微觀示意圖
(3)A、B、C、D表示4種物質,其微觀粒子示意圖見上表,A和B在一定條件下反應生成C和D.A、B、C、D4種物質中屬于氧化物的是
D
D
(填字母序號);反應中B與D兩種物質的化學計量數(shù)之比為
1:2
1:2

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