如圖所示是生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH，根據(jù)圖示判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．醬油呈堿性

B．牙膏呈酸性

C．胃酸過(guò)多的人可多喝玉米粥

D．西瓜汁的酸性要比蘋(píng)果汁的酸性強(qiáng)


【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．

【專(zhuān)題】常見(jiàn)的酸 酸的通性．

【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，堿性溶液的pH大于7，pH越大，堿性越強(qiáng)，酸性溶液的pH小于7，pH越小，酸性越強(qiáng)，中性溶液的pH等于7，據(jù)此解答．

【解答】解：A、醬油的pH約為5，小于7，呈酸性，錯(cuò)誤；

B、牙膏醬油的pH約為9，大于7，呈堿性，錯(cuò)誤；

C、玉米粥的pH大于7，胃酸過(guò)多的人可多喝玉米粥，正確；

D、西瓜汁的pH大于蘋(píng)果汁，西瓜汁的酸性比蘋(píng)果汁的酸性弱，錯(cuò)誤；

故選C．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CO是工業(yè)中重要的還原劑．

甲乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用CO和CuO作為反應(yīng)物進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．

【探究活動(dòng)一】甲乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)時(shí)在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，C中的現(xiàn)象是  ，D處點(diǎn)燃的目的是把  ．D處發(fā)生的反應(yīng)方程式為  ．

②對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是  ．

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈

B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等

C．實(shí)驗(yàn)中若通入28g一氧化碳可生成64g銅

D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化

③④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是  ．

【探究活動(dòng)二】

甲同學(xué)不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，兩位同學(xué)對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探究紅色固體的成分．

【資料】

Ⅰ．氧化銅被還原的過(guò)程可能會(huì)生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；

Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；

Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

結(jié)合剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩位同學(xué)對(duì)紅色固體的成分提出兩種猜想：

猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是  ．

經(jīng)過(guò)討論交流，兩位同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，并采取了不同的方案驗(yàn)證了猜想．

【方案一】

①操作A為  ，加過(guò)量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶質(zhì)是  ，洗滌的目的是   

②大家通過(guò)以上數(shù)據(jù)計(jì)算并判斷出猜想①成立，請(qǐng)你幫助他們計(jì)算紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量為2.88g．（無(wú)需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

③老師看了小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，高度贊揚(yáng)了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并指出兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若出現(xiàn)以下失誤，會(huì)使紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是 

A．稀硫酸量不足

B．反應(yīng)后未洗滌剩余的紅色固體就直接進(jìn)行了干燥

C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體

D．將紅色固體b轉(zhuǎn)移到天平上時(shí)有少量灑落

【方案二】

用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法也能確定哪種猜想成立．

甲乙同學(xué)經(jīng)過(guò)計(jì)算驗(yàn)證出猜想①正確，請(qǐng)你寫(xiě)出CO與紅色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuO+COCu+CO2．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味氣體

B．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

C．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成大量黑煙

D．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行探究（如圖所示）：

①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一．

②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二．

③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三．

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是　　．

（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳．你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號(hào)）　　，理由是　　．

（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是　　（填序號(hào)）．

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，不予理睬

D．詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說(shuō)明蠟燭的外焰溫度最　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（　　）

A．牛奶 B．豆?jié){ C．冰水 D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（　　）

A．降低可燃物的著火點(diǎn)

B．提高可燃物的著火點(diǎn)

C．增加空氣中氧氣含量

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）下列做法會(huì)形成霧霾的是　　

A、將校園的垃圾堆積起來(lái)，就地焚燒    B、為方便出行，提倡大量購(gòu)買(mǎi)和使用私家車(chē)

C、大力發(fā)展火力發(fā)電                D、節(jié)日里燃放鞭炮

（2）活性炭常用于凈水，利用其　　作用除去水中的顏色和異味．

（3）現(xiàn)今國(guó)家強(qiáng)令關(guān)閉了許多高耗能高污染的小型煉鐵廠，工業(yè)上用赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為　　，請(qǐng)舉一例節(jié)約金屬資源的做法　　．

（4）體溫計(jì)中金屬元素（Hg）的名稱(chēng)是　　．

（5）生理鹽水中的溶質(zhì)（寫(xiě)化學(xué)式）　　．

（6）空氣中含量最多的氣體，表示出它的8個(gè)分子　　．

（7）可用于洗滌油污的Na2CO3溶液呈　　（填“酸性”、“堿性”或“中性“）．

（8）實(shí)驗(yàn)室中電解水（如圖所示），與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，該實(shí)驗(yàn)證明水是由　　組成的．

（9）下列關(guān)于“H2O”的說(shuō)法中，正確的是　　（填數(shù)字序號(hào)）．

①表示水這種物質(zhì)②表示兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子③表示一個(gè)水分子④表示一個(gè)水分子由一個(gè)氫氣分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年8月12日23：30左右，天津?yàn)I海新區(qū)第五大街與躍進(jìn)路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，發(fā)生爆炸的是集裝箱內(nèi)的易燃易爆物品．現(xiàn)場(chǎng)火光沖天，在強(qiáng)烈爆炸聲后，高數(shù)十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起．隨后爆炸點(diǎn)上空被火光染紅，現(xiàn)場(chǎng)附近火焰四濺．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A．易燃易爆物品的爆炸是物理變化

B．消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物的著火點(diǎn)降低

C．將發(fā)生爆炸時(shí)，應(yīng)就近隱蔽或臥倒，護(hù)住重要部位

D．有毒物泄露時(shí)，消防員自身不需要做任何保護(hù)措施就可以進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)救災(zāi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下推理正確的是（　�。�

A．酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B．堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性

C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案