15．生活中處處有化學，請結合化學知識回答下列問題：
（1）從生活實際和分子性質(zhì)的角度分析，香水、酒密閉保存原因是分子在不斷地運動．
（2）雞蛋、牛奶為人體提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)．
（3）食品密封包裝時填充氮氣可以防腐，這是因為氮氣的化學性質(zhì)不活潑．

分析 （1）根據(jù)分子是運動的特性進行分析；
（2）根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析；
（3）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，氮氣性質(zhì)穩(wěn)定，一般不宜與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應，可用于防腐劑；

解答 解：（1）由于分子是運動的，為了防止香水、酒精的分子運動到外面造成損失．所以，香水、酒要密閉保存；
（2）雞蛋、牛奶為人體提供的營養(yǎng)素主要是蛋白質(zhì)；
（3）氮氣的化學性質(zhì)很穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應，可用作防腐劑．
故答為：（1）分子在不斷地運動；（2）蛋白質(zhì)；（3）氮氣的化學性質(zhì)不活潑．

點評 生活中處處有化學，學會利用化學知識分析、解決生活中一些問題的方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．寫出下列方程式：
（1）寫出氫氧化鈉與硫酸銅反應的化學方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
（2）寫出碳酸鈉與鹽酸反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．早在17世紀，質(zhì)量守恒定律被發(fā)現(xiàn)之前，英國化學家波義耳做過一個實驗：在密閉的玻璃容器中燃燒金屬時，得到了金屬灰，然后稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)比原金屬質(zhì)量增加了．
（1）試解釋金屬灰質(zhì)量比原金屬質(zhì)量增加的原因．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的金屬與氧氣的質(zhì)量之和等于生成的金屬氧化物的質(zhì)量．生成的金屬灰是金屬氧化物，所以金屬灰的質(zhì)量比原來金屬的質(zhì)量增加了．
（2）鈉在氧氣中燃燒生成氧化鈉，寫出該反應的化學方程式．4Na+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液中，溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了．
【猜想】可能與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)大小有關．
【實驗設計一】
實驗方法觀察到的現(xiàn)象和結論
分別配制不同質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．質(zhì)量分數(shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分數(shù)大的溶液中紅色會消失，則證明與NaOH溶液質(zhì)量分數(shù)大小有關．
【反思與評價】
通過大家分析討論，認為可能還有以下猜想：
猜想一、可能是酚酞變質(zhì)的緣故；
猜想二、可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故；
猜想三、可能是酚酞與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故． …
【實驗設計二】為證實猜想三，做如下實驗，請完成下表．
實驗步驟設計這一步驟的目的
1．用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液．排除水中溶解的O2
2．在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上
方滴一些植物油．		隔絕O2
【理論分析】猜想一不對，理由是若酚酞試液變質(zhì)，就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象；
猜想二也不正確，理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試液變紅；
猜想三也不正確，理由是實驗過程中試液一直與氧氣接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．王玉同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為不正確的是（　　）
A．在密閉容器內(nèi)的物質(zhì)發(fā)生化學反應后，總質(zhì)量不會改變
B．質(zhì)量守恒定律適用于一切變化
C．配平化學方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律
D．書寫化學方程式時，生成物只要有固體生成，而反應物中沒有固體，須在固體生成物后注明“↓”符號

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．化學課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
[實驗探究1]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．有氣泡產(chǎn)生．氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
[猜想與假設]猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．
猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
[查閱資料]（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
[實驗探究2]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的X氯化鈣溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀生成．說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有氫氧化鈉．
[實驗結論]該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
[反思與評價]
（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關反應的化學方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）在上述[實驗探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替X溶液，你認為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．

請回答下列問題：
①表中磷原子的核電荷數(shù)X=15
②表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是氬_
③鋁與硫兩種元素組成的化合物的化學式為Al2S3．
④上述元素在周期表中處于第三周期，它們屬于同一周期的原因是它們原子的核外電子層數(shù)相同．
⑤磷化鈉是劇毒結晶，化學式Na3P，遇水、潮濕空氣反應釋出劇毒和自燃的磷化氫 （PH3）氣體和另一物質(zhì)，試寫出該反應的化學反應方程式Na3P+3H2O=3NaOH+PH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．化學就在我們身邊，它能改善我們的生活，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，用序號填空：
A、氫氧化鈉  B、碳酸氫鈉  C、石墨  D、沼氣  E、硝酸鉀  F、碳酸鈣
（1）可以作干電池電極：C       （2）屬于復合肥的是：E
（3）可以用來焙制糕點的是：B    （4）可用于制作葉脈書簽的是：A
（5）可以用來補鈣的是：F        （6）可用作燃料的是：D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列敘述與金屬活動性順序無關的是（　�。�
A．不用鐵制容器配制波爾多液
B．真金不怕火煉
C．用稀硫酸識別黃銅（銅鋅合金）假冒的黃金指環(huán)
D．鋁制品比鐵制品更耐腐蝕

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