過(guò)氧化苯甲酰是面粉增白劑,可以改變面粉外觀,卻能破壞面粉中葉酸等微量營(yíng)養(yǎng)素,增加人的肝臟負(fù)擔(dān),過(guò)氧化苯甲酰的分子式為C14H10O4.下列關(guān)于過(guò)氧化苯甲酰的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)氧化苯甲酰中含有14個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子
B.過(guò)氧化苯甲酰屬于有機(jī)物
C.過(guò)氧化苯甲酰由三種元素組成
D.過(guò)氧化苯甲酰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69.4%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp; )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 鑒別硬水和軟水 | 加肥皂水?dāng)嚢? |
B | 除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉 | 加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā) |
C | 分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物 | 加入過(guò)量氫氧化鈣溶液,過(guò)濾 |
D | 探究燃燒的條件之一:溫度達(dá)到著火點(diǎn) | 用導(dǎo)管分別對(duì)準(zhǔn)浸沒(méi)在熱水和冷水中的白磷通氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.原子能構(gòu)成分子,但不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.原子在化學(xué)變化中質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都不變
C.某粒子示意圖,表示的是一種金屬陽(yáng)離子
D.原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。
【查閱資料】
①該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨。
②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì)。
③生產(chǎn)原理:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl,分離得晶體A,并使其充分受熱,即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物。
④氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4ClNH3↑+HCl↑。
⑤部分生產(chǎn)流程如圖所示:
【問(wèn)題討論】
(1)溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和 。
(2)上述流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的 。
(3)寫出加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是 (填序號(hào))。
A.CO2 B.NH3 C.HCl D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是( )
| A. | 電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氣體的體積比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積多 |
| B. | 硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 |
| C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| D. | 銅綠受熱分解,固體由綠色變?yōu)楹谏?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Fe2O3、CuO的固體混合粉末a g,高溫下用足量氫氣還原,得到金屬混合物2.40 g,將生成的水用足量的濃硫酸吸收后,濃硫酸增重0.9克,則a的值為( )
A.3.20 B.3.30 C.4.00 D.4.20
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列生活中的常見現(xiàn)象,一定含有化學(xué)變化的是 ( )
A.鐵柵欄生銹 B.霓虹燈閃爍 C.樟腦球升華 D.活性炭除臭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治療心絞痛,因?yàn)樗谌梭w內(nèi)被緩慢氧化生成A氣體:4C3H5N3O9+5O2=12A+12CO2+10H2O,則A的化學(xué)式為( )
A.NO B.NO2 C.N2 D.N2O
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