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宣傳科學知識，反對偽科學是我們應盡的責任．下列說法具有科學道理的是（　�。�
A、家用電器著火用水澆滅
B、煤氣泄漏立刻打開電風扇
C、用灼燒法鑒別真假黃金（銅鋅合金）
D、用催化劑將水變成汽油
考點：滅火的原理和方法,金屬的化學性質,質量守恒定律及其應用,防范爆炸的措施
專題：化學與生活
分析：A、從防止觸電和保護電器方面分析；
B、根據(jù)煤氣是可燃性氣體分析；
C、銅與氧氣加熱生成黑色氧化銅，而金不與氧氣反應；
D、根據(jù)元素守恒來分析；
解答：解：A、家用電器著火用水澆滅，會引起觸電、損壞電器，故錯誤；
B、煤氣是可燃性氣體與空氣混合達到一定的程度，遇明火有爆炸的危險，所以B說法錯誤；
C、已知“黃銅”是銅、鋅合金，則在空氣中灼燒，銅與氧氣加熱生成黑色氧化銅，而金不與氧氣反應，故說法正確；
D、催化劑只能改變反應的速度，不能改變元素種類，水中含有氫、氧元素；而汽油中含有碳元素，根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，所以水不可能轉化為汽油，故說法錯誤；
故選C．
點評：本題結合生活常識考查了常見物質的性質和用途及運用質量守恒定律解釋生活中實際問題的能力，同學們在平常的生活中要注意知識的積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是
 
（填字母編號）：
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭B．用洗澡水澆花C．用洗衣水沖廁所D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（2）將少量下列物質分別加入水中，充分攪拌，能形成無色溶液的是
 
（填字母編號）；
A．高錳酸鉀  B．蔗糖 C．植物油 D．面粉
（3）右圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氧化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為
 
：從能量變化角度看，該反應將
 
能轉化為化學能．
（4）在日常生活中，常采用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置所示的實驗中，能達到實驗目的是（　�。�
A、
量取0.3mL水
B、
用雙氧水和二氧化錳制氧氣
C、
檢查裝置氣密性
D、
除去氫氣中的水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

“生活中離不開化學”，下列敘述合理的是（　�。�
A、食用加碘鹽可預防大脖子病，所以應盡量多吃
B、煤、石油、天然氣都是不可再生的能源
C、用甲醛溶液浸泡魷魚，以保質保鮮
D、有人稱自己有特異功能，能“化水為油”

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科目：初中化學 來源： 題型：

能源和環(huán)保是當今世界的重大問題，下列有關敘述正確的是（　　）
A、風能屬于“綠色能源”
B、化石燃料的使用不會污染環(huán)境
C、使用農藥和化肥不會污染水
D、大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室要把50克質量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成質量分數(shù)為20%的稀硫酸．請回答下列有關問題：
（1）該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽．請?zhí)顚懭鐖D的標簽；
（2）稀釋濃硫酸時玻璃棒的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖A～G是初中化學常見的物質．圖中“→”表示轉化關系，“-”表示相互能反應．已知A是人體胃液中含有的酸，G是最輕的氣體，B和C含有相同的元素．

（1）寫出F的化學式
 
，E物質的一種用途，C物質的一條化學性質
 
；
（2）C和D反應需要高溫，寫出它們發(fā)生反應的化學方程式
 
；
（3）A→B反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳選用的藥品是
 
，發(fā)生裝置是
 
（填字母序號）；檢驗一瓶二氧化碳收集滿的方法是
 
．
（3）利用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
；用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應進行的操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完成下列有關反應的化學方程式．
（1）NO是大氣污染物之一，目前有一種治理方法是在400℃左右、有催化劑存在的條件下，用氨氣（NH3）把NO還原為氮氣和水，該反應的化學方程式為：
 
．
（2）為適應火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌．工程技術人員常用點燃鋁熱劑（鋁粉和氧化鐵粉末的混合物，能釋放大量的熱量）的方法來生成熔融狀態(tài)的鐵，從而焊接鋼軌間的縫隙．寫出有關反應的化學方程式：
 
．
（3）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，可用在潛水艇里作為氧氣的來源，因為它能與人呼出的CO2氣體反應生成碳酸鈉，同時放出氧氣．寫出該反應的化學方程式：
 
．

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