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【題目】下列關于化學反應類型的判斷不正確的是（　�。�

A. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 （置換反應）

B. Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH （復分解反應）

C. 4P+5O22P2O5 （化合反應）

D. CaCO3CaO+CO2↑ （分解反應）

【答案】A

【解析】

A、Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項正確。

B、Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應，屬于復分解反應，故選項錯誤。

C、4P+5O22P2O5，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。

D、CaCO3CaO+CO2↑，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項錯誤。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，其中a、b、c、d四點表示同一杯硝酸鈉溶液隨溫度變化的情況。

①10℃時，硝酸鈉的溶解度為___________ g/100g水，此溫度下硝酸鈉與氯化鈉溶解度較小的是___________。

②硝酸鈉溶液中含有少量氯化鈉，提純硝酸鈉的方法是___________。

③若此杯溶液由130g硝酸鈉完全溶解在100g水中所得，溶液的溶質質量分數(shù)為___________，該溶液在上圖中對應的點是___________（填字母），該溶液降溫到b點時，燒杯中固體質量為___________ g。

④不符合如圖圖像縱坐標y的物理量是___________。（不考慮水分的蒸發(fā)）

A 升溫到b：溶劑的質量 B a升溫到c：溶質的質量

C a升溫到c：溶液的質量 D a升溫到d：溶質質量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）為了測定某含雜質7%的黃銅樣品中銅的質量分數(shù)（雜質中不含銅、鋅元素，雜質不溶于水，不與其它物質反應，受熱也不分解），某化學小組進行了如下實驗：

（1）配制上述質量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸，需要質量分數(shù)為36.5%的濃鹽酸的質量是______；

（2）發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________________；

（3）根據已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質量（x）的比例式為__________；

（4）該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是__________；

（5）向過濾后所得濾液中加入87.4g水，則最終所得溶液中溶質的質量分數(shù)是__________；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉化為銅鹽，可將過濾后所得的不溶性物質洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應，則可得到含雜質的氧化銅的質量是__________，再經過某些反應及操作就得到了所需銅鹽。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，它們之間轉化關系如圖所示，其中E是最常見的溶劑，F是食鹽的主要成分．

（1）A、B為單質，且A為最輕的氣體，寫出A、B的化學式：A_____；B_____

（2）若C和D發(fā)生中和反應生成E和F，其化學方程式是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小敏和小玉在實驗室用鹽酸和石灰石反應，分別用甲、乙裝置(氣密性均良好)進行二氧化碳的制取及性質實驗，但均未發(fā)現(xiàn)澄清石灰水邊渾濁．針對此現(xiàn)象，同學們提出了自己的想法．

小敏同學實驗時澄清石灰水未變渾濁的原因是_______．

（提出問題）小玉同學實驗時澄清石灰水為什么沒有變渾濁呢？

（作出猜想）猜想一：澄清石灰水變質．猜想二：反應產生的氣體除了有二氧化碳外，還有氯化氫．

（查閱資料）氯化氫氣體溶于水形成鹽酸．

（實驗探究）

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗Ⅰ

將純凈的CO2通入到該實驗所用的澄清石灰水中

澄清的石灰水邊渾濁

猜想一不成立

實驗Ⅱ

將反應產生的氣體通入到_____

_____

猜想二成立

同學們經過討論發(fā)現(xiàn)，用丙裝置(如圖)在A、B中均加入實驗Ⅱ所用試劑即可同時完成上述兩個猜想的探究，其中B裝置所起的作用是_____．如果看到____現(xiàn)象，則兩個猜想都成立．

（實驗反思）由實驗可知，小玉同學實驗時可能錯誤使用了一種藥品，她使用的藥品是___．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】點燃一根蠟燭，并進行下列有關實驗．回答：

（1）在燃著的蠟燭火焰上方罩一個內壁沾有澄清石灰水液滴的小燒杯，石灰水變渾濁寫出其反應的化學方程式_____．

（2）用一段粗玻璃管從蠟燭火焰中引出“白煙”（如圖），“白煙”未能燃燒的原因是_____（從燃燒的條件進行回答）．

（3）人人都要學習實施正確的人工呼吸，請判斷人體呼出的氣體中氧氣的體積分數(shù)約是_____（填選項）．

A 25% B 21% C 16% D 0%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用所學的化學知識解釋下列現(xiàn)象：

（1）NaOH在生活中可用來除去油污，是因為氫氧化鈉能與______反應；

（2）一氧化碳用于煉鐵的原理（用化學方程式表示）____________；

（3）用天然氣作燃料的原理（用化學方程式表示）___________；

（4）將一包放置較長時間的食品干燥劑放入燒杯中，放入足量的稀鹽酸，可能發(fā)生反應的化學方程式是_______________、____________、________________．（寫三個即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(雙選)現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物，把6.5 g該混合物加入到100 g一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸中，恰好完全反應，產生氫氣的質量為w。則下列說法中正確的是(　　)

A. 若混合物為Zn、Al，w可能是0.2 g

B. 若混合物為Zn、Fe，w不可能是0.2 g

C. 若混合物為Zn、Cu，w是0.1 g，則該混合物中鋅的質量分數(shù)為50%

D. 若混合物為Zn、Mg，則加入的稀硫酸中溶質質量分數(shù)一定大于10%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為收集30mL氧氣，小明開展了如下實驗：

Ⅰ.連接儀器，檢查裝置氣密性。

Ⅱ.取適量的二氧化錳粉末放入錐形瓶中，取一定量過氧化氫溶液，倒入分液漏斗中。

Ⅲ. 如圖所示安裝好實驗裝置。

Ⅳ.打開分液漏斗活塞，制取并收集氧氣。

Ⅴ.回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。

回答下列問題：

（1）該反應的文字表達式為_________________________。

（2）該實驗中，收集氧氣的方法叫___________________。

（3）收集氧氣時，如果俯視讀數(shù)，則收集結果______________（填“大于”、“小于”或“等于”）30mL。

（4）二氧化錳可以回收再利用的原因是_______________________________________。

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