【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)一銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)三當(dāng)蒸發(fā)皿中________________________時(shí),停止加熱。
(3)實(shí)驗(yàn)四集氣瓶中水的作用是__________________________________________。
【答案】 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 大量固體 防止高溫濺落物炸裂瓶底
【解析】本題考查了初中化學(xué)中四個(gè)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析。
(1)薄銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸,白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)時(shí)才能夠燃燒;
(2)蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)大量固體時(shí)停止加熱,靠余熱使剩余的固體從液體中結(jié)晶析出;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的生成物溫度很高,為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底,加入少量水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí),其配制過(guò)程如下圖所示。
試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:____________,____________。
(2)圖示實(shí)驗(yàn)中有一處明顯的錯(cuò)誤是_______________________________________________;
圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________________________________________________。
(3)小剛同學(xué)要配制90g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量為__________g,需要量取水的體積為________ml(水的密度近似看作1g/ml)。
(4)稱量氯化鈉時(shí),若將氯化鈉放在天平的右盤中,砝碼放在天平的左盤中,并且在稱量過(guò)程中使用了游碼,則會(huì)使稱取的質(zhì)量________(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量。
(5)在量取水的體積時(shí),小剛同學(xué)俯視讀數(shù),則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列有關(guān)判斷正確的是( )
A. E轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>B一定是置換反應(yīng)
B. A不一定是含CO32-或HCO3-的鹽
C. D、F中相同元素的化合價(jià)一定相同
D. 除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某食品包裝袋中“雙吸劑”標(biāo)簽如圖所示:同學(xué)們對(duì)這包久置的“雙吸劑”樣品很感興趣,設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)久置的“雙吸劑”固體的成分是什么?
(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵:Fe+2FeCl3=3FeCl2
(作出猜想)久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
(定性研究)小明取少量樣品放入試管中,加入一定量的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn):試管中固體質(zhì)量逐漸減少,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,得到淺綠色溶液。他初步判斷:樣品中一定含有__________,一定不含Fe2O3。
(實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑)小組同學(xué)討論認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含Fe2O3的結(jié)論,理由是 _____,_________(用化學(xué)方程式表示)。
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實(shí)驗(yàn)。
(定量研究)取3g樣品研碎,并用磁鐵充分吸收后,得到剩余固體2.6g,按照下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
⑴ 操作二、操作三的名稱是__________。
⑵ 固體I的成分是_________(填化學(xué)式,下同)
⑶ 寫出生成固體II的化學(xué)方程式__________。
⑷ 依據(jù)定性、定量研究中現(xiàn)象的分析及有關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算判斷,這包久置的“雙吸劑”固體的成分中氧化鈣的質(zhì)量小于_____。
(實(shí)驗(yàn)反思)結(jié)合上面的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是______(填字母序號(hào))
a.對(duì)物質(zhì)成分的研究有時(shí)需要定性和定量相結(jié)合
b.在原樣品中加入足量鹽酸有4個(gè)反應(yīng)發(fā)生
c.定量研究燒杯C中的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)圖A是硒元素在元素周期表中的部分信息,其相對(duì)原子質(zhì)量是__________。
(2)圖中屬于同種元素的微粒是__________(填字母),屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他帶甜味的水果里,是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是人類生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源之一,下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法正確的是
A. 葡萄糖分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B. 葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180g
C. 葡萄糖分子中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比為1 :2 :1
D. 葡萄糖是多原子分子構(gòu)成的有機(jī)高分子化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠的固體廢渣中主要含Cu和CuO,還含有少量Cu2O和SiO2等。利用該固體廢渣制取Cu(NO3)2的部分工藝流程如圖所示:
【資料】(1)硝酸受熱易分解,且硝酸具有揮發(fā)性;
(2)二氧化硅不溶于酸。
(1)Cu、CuO及Cu2O均能溶于稀硝酸。“酸溶”時(shí)加入過(guò)量的稀硝酸的目的是______。
(2)“酸溶”時(shí),反應(yīng)溫度不宜超過(guò)70 ℃,其主要原因是_____________,若保持反應(yīng)溫度為70 ℃,欲加快反應(yīng)速率還可采取的措施為_____。
(3)“中和”時(shí),試劑A最好選用________________(填字母)。
a.Fe2O3 b.CaCO3 c.Cu(OH)2
(4) “過(guò)濾”時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、____________、玻璃棒,玻璃棒的作用是_____,所得廢渣的主要成分的化學(xué)式為______________。
(5)由Cu(NO3)2溶液制Cu(NO3)2晶體的操作方法:蒸發(fā)濃縮、________、過(guò)濾、冰水洗滌、低溫烘干,采用冰水洗滌的目的是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液,下列裝置或操作正確的是
A. NaOH的固體保存 B. 用天平稱取NaOH固體
C. 加水溶解氫氧化鈉固體 D. 將配好的溶液裝瓶存放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說(shuō)法正確的是
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量(克) | 50 | 11 | 15 | 32 |
反應(yīng)后質(zhì)量(克) | 64 | M | 5 | 28 |
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B. M的值是15
C. 乙一定是催化劑
D. 反應(yīng)中甲、丁質(zhì)量比為16 :7
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