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下列物質能夠反應，且沒有明顯現象的是（  ）
A．Na2CO3溶液加入澄清石灰水中B．稀H2SO4加入NaCl溶液中
C．稀HCl滴入Ba(OH)2溶液中D．CO2通入澄清石灰水中
C
A、Na2CO3溶液加入澄清石灰水中會生成白色沉淀，故此項錯誤；
B、稀H2SO4加入NaCl溶液中，二者不發(fā)生反應，此項錯誤；
C、稀HCl滴入Ba（OH）2溶液中，發(fā)生中和反應，但沒有沉淀和氣體產生，沒有明顯現象，故此項正確．
D、CO2通入澄清石灰水中，溶液會變渾濁，此項錯誤．
故選C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列判斷不正確的是
A．某固體化肥與熟石灰混合研磨產生氨味，證明該化肥一定是銨態(tài)氮肥
B．某物質燃燒產物只有二氧化碳和水，但該物質不一定只由碳和氫兩種元素組成
C．向某固體中滴加稀鹽酸，產生的氣體使澄清的石灰水變渾濁，但該固體不一定是碳酸鈉
D．某物質能與水反應，將少量該物質加到飽和石灰水中，溶液變渾濁，則該物質一定是二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表中“——”表示相連的物質間能發(fā)生反應，“→”表示這種物質經一步反應可轉化為另一種物質，則甲、乙、丙、丁四種物質不符合對應“轉化關系”的是
選項
A
B
C
D
轉化關系




物質
甲
Ca(OH)2
C
Fe
Na2CO3
乙
HCl
O2
HCl
Ca(OH)2
丙
Na2CO3
Fe2O3
CaCl2
BaCl2
丁
Ba(OH)2
CO
NaOH
H2SO4

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

用右圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復到原狀的一組固體和液體是
A．固體：硝酸銨；液體：水
B．固體：生石灰；液體：水
C．固體：碳酸鈉；液體：稀鹽酸
D．固體：氯化鈉；液體：水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向下表的甲物質中逐滴加入相映的乙溶液至過量，反應過程中生成氣體或沉淀的質量與加入乙的質量關系，能用下圖所示曲線表示的是（    ）
A．①②B．②④C．③④D．④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

工人師傅除去鍋爐內的水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2]時，選用的試劑是
A．稀鹽酸B．燒堿溶液C．石灰水D．食鹽水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

實驗室有一瓶試劑的標簽破損不清如下圖，甲、乙、丙三位同學對它的主要成分進行討論， 一起猜想。

甲同學認為：該試劑主要成分是酸；
乙同學認為：該試劑主要成分是堿；
丙同學認為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認為       同學的猜想是錯誤的；
（2）丙同學證實該物質是一種氮肥，則化學式是         ；
（3）甲同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。
氯化鉀
氯化鈣
氯化鈉
氯化鎂
氯化鋁
氯化鋅
氯化亞鐵
氯化銅
KCl
CaCl2
NaCl
MgCl2
AlCl3
ZnCl2
FeCl2
CuCl­2
反思：
①根據以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據              順序歸納整理的。
②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學性質。據此分析上述鹽溶液也會具有相似的化學性質，寫出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應的物質的名稱：          。
（4）小組同學探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。
設計實驗方案如下，請參與實驗并回答問題。

a.寫出A物質的化學式：                ；
b.反應②中如果加入的稀鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度          （選填“有”或“沒有”）影響；
c.分離后所得氯化鈉的質量與分離前原混合物中氯化鈉的質量相比較，結果      （選填“不變” 、“增大”或“減小”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（     ）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

紫色牽�；ò甑慕∫涸谒釅A性不同的溶液中會呈現不同的顏色（見下表），因此該浸取液體可作代用酸堿指示劑。
物  質
食用白醋
石灰水
食鹽水
紫色牽�；ò杲∫侯伾�
紅色
藍色
紫色
某課外活動小組用自制的上述指示劑來測定某雨水樣品的酸堿性，發(fā)現指示劑呈紅則該雨水呈＿＿＿＿（填“酸”、“堿”或“中”）性，雨水中pH＿＿＿7（填“大于”“等于”或“小于”）。該雨水會產生這種現象的主要原因是                   

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