4．如圖為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)圖．有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰堍冖茛蔻佗?/td>
B．圖②④⑥中的操作有錯(cuò)誤
C．若量取水時(shí)，讀數(shù)如圖⑥，則配制的溶液濃度偏大
D．所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，對(duì)配制的溶液濃度無(wú)影響

分析 A、根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、固體藥品的取用方法、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平，進(jìn)行分析判斷．
C、若量取水時(shí)，讀數(shù)如圖⑥，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，進(jìn)行分析判斷．
D、所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)棰堍冖佗蔻茛�，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖②中所示操作砝碼與藥品位置放反了；取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，④中瓶塞沒(méi)有倒放；量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖⑥中仰視刻度；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、若量取水時(shí)，讀數(shù)如圖⑥，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、所用的燒杯內(nèi)壁沾有水，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制的步驟（計(jì)算、稱量、溶解）、注意事項(xiàng)等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．硝酸銅受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體，該氣體可能是（　　）
A．N2B．NO2C．NH3D．SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．a1℃時(shí)，甲、乙的飽和溶液升溫至a2℃時(shí)，均有固體析出
C．a2℃時(shí)，M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的甲溶液不飽和
D．a2℃時(shí)，乙飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．蒸發(fā)食鹽水的過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玻璃棒不斷攪拌的目的是防止局部溫度過(guò)高
B．當(dāng)蒸發(fā)皿中有少量固體析出時(shí)就停止加熱
C．停止加熱后蒸發(fā)皿不能直接放在桌面上
D．停止加熱后還需要繼續(xù)攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，B和D能參與光合作用，F(xiàn)可用于改良酸性土壤． 它們之間的關(guān)系如圖所示（“-”表示相連兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物成轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），每個(gè)虛線圈中各反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同．
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，GNa2CO3．
（2）反應(yīng)F→E的基木反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）反應(yīng)D-F的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）反應(yīng)G→E的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于一氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合而使人缺氧窒息
B．一氧化碳難溶于水，可用排水法收集
C．一氧化碳具有可燃性，是常用的氣體燃料
D．冶金工業(yè)常用一氧化碳置換法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水是最常見(jiàn)溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是ADE
A．面粉         B．白糖         C．純堿          D．植物油         E．細(xì)沙
（2）硫酸鎂俗名瀉鹽，隨著人們對(duì)鎂的生理功能認(rèn)識(shí)的加深，硫酸鎂在臨床上的新用途不斷被發(fā)現(xiàn)．例如：用25%的硫酸鎂溶液10～20mL與10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治療支氣管哮喘．下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù)及溶解度曲線．
溫度/℃10203040608090100
溶解度g/100g水28.233.738.944.554.655.852.950.4
①要從80℃時(shí)的硫酸鎂飽和溶液中提取硫酸鎂晶體，則最好采用方法A（填序號(hào)）
A．降低結(jié)晶              B．恒溫蒸發(fā)溶劑 
②在20℃時(shí)，將54g硫酸鎂固體（不含結(jié)晶水）加入到裝有100g水的燒杯中，充分溶解后緩慢加熱至沸騰（注：不考慮加熱過(guò)程中水的蒸發(fā)），則在加熱的過(guò)程中燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象是固體不斷溶解后又有固體析出；當(dāng)加熱到T℃時(shí)，若燒杯中恰好形成硫酸鎂的飽和溶液（無(wú)固體析出），則T的取值范圍可能是A（填序號(hào)）
A．40～60℃B．60～80℃C．80～90℃D．90～100℃
將燒杯內(nèi)物質(zhì)恢復(fù)到20℃后小秋又向燒杯中加入50g水，此時(shí)燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（保留到0.1%）25.2%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．煤的干餾B．石油分餾C．煤氣燃燒D．鋼鐵銹蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用廢銅屑制取硫酸銅，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列三種實(shí)驗(yàn)方案：
甲：Cu  $→_{△}^{稀硫酸}$ CuSO4
乙：Cu $→_{△}^{氧氣}$CuO  $→_{△}^{稀硫酸}$ CuSO4
丙：Cu $\stackrel{硝酸銀溶液}{→}$Cu（NO3）2  $\stackrel{氫氧化鈉溶液}{→}$Cu（OH）2  $\stackrel{稀硫酸}{→}$ CuSO4
下列是對(duì)上述三種方案的分析評(píng)價(jià)，正確的是（　　）
A．甲方案最簡(jiǎn)便可行B．乙方案最經(jīng)濟(jì)合理
C．丙方案最經(jīng)濟(jì)合理D．三種方案均能達(dá)到預(yù)期目的

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