8．下列表述中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．碳酸易分解B．銀呈銀白色C．蔗糖易溶于水D．氧氣無色無味

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．據(jù)此分析物質(zhì)的性質(zhì)．

解答 解：A、碳酸易分解，需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．故A符合題意；
B、銀呈銀白色，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故B不符合題意；
C、蔗糖易溶于水，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故C不符合題意；
D、氧氣無色無味，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．故D不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在學(xué)習(xí)“氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)”之后，老師讓同學(xué)利用所學(xué)知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．同學(xué)們積極思維，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出了多種方案，如圖A～D所示是從中選出的四種方案：

各方案的操作方法如下：
圖A：取下玻璃塞，打開活塞，滴入少量的氫氧化鈉濃溶液；
圖B：用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ∠孪鹌と�，晃�?dòng)試管；
圖C：擠壓膠頭滴管，滴加少量氫氧化鈉濃溶液；
圖D：用注射器向塑料瓶中注入少量氫氧化鈉濃溶液，振蕩．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）對圖A～D，你認(rèn)為能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康难b置有ABCD（填字母編號）．并從中任選一種按要求填空，該裝置的編號以及對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A裝置中水倒流進(jìn)圓底燒瓶中；
（2）若向E裝置中通人二氧化碳?xì)怏w也能證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，則應(yīng)觀察到b中的氫氧化鈉溶液進(jìn)入a瓶中；
（3）如何取下B裝置中的橡皮塞戴上橡膠手套或用鑷子等在液面下取下橡皮塞．對于B裝置，有的同學(xué)心存疑慮，他認(rèn)為二氧化碳可溶于水并能和水反應(yīng)，而B中大量的氫氧化鈉溶液既有氫氧化鈉又有水，怎能說明它是和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的呢？你認(rèn)為只要補(bǔ)充取反應(yīng)后的溶液加入稀鹽酸做個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可以消除他的疑慮了；
（4）根據(jù)你現(xiàn)有的知識思考一下，若要想用上述裝置產(chǎn)生類似的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還可換SO2（或HCl）氣體和KOH溶液相互結(jié)合．（各填一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì)．為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，20℃時(shí)，稱取該產(chǎn)品樣品26.5g，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，氣體完全逸出，得到不飽和NaCl溶液；反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系如圖所示．
（1）生成CO2的質(zhì)量為8.8g；
（2）求恰好完全反應(yīng)后所得到不飽和NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A、認(rèn)識物質(zhì)俗名B、注意實(shí)驗(yàn)安全
①固體二氧化碳--干冰
②氫氧化鈉--純堿		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗
C、合理利用資源D、健康生活方式
①隨意大量使用塑料袋
②鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹		①平衡膳食，不偏食挑食
②不購買食用過期食品
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會(huì)浮在水面上． 結(jié)論：石蠟的密度比水�。�
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在a處（填字母）的火柴梗的最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．結(jié)論：蠟燭燃燒以后的生成物是水和二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前有2種分子，反應(yīng)后有3種分子
B．該反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)生成物都屬于化合物
D．生成物分分子個(gè)數(shù)比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．碳納米管又名巴基管，它是由呈六邊形排列的碳原子構(gòu)成數(shù)層到數(shù)十層的同軸圓管，用途十分廣泛，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．碳納米管的性質(zhì)與石墨、金剛石完全一樣
B．碳納米管完全燃燒其產(chǎn)物為CO2
C．常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
D．與氧化銅混合在高溫下不能奪取氧化銅中的氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．市售某種氮肥中，主要成分為尿素[化學(xué)式為：CO（NH2）2]經(jīng)測定該化肥中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則該氮肥中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．40%B．42%C．44%D．46%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，100g水中溶解20g甲，溶液剛好飽和；那么，50g水中溶解10 g乙，溶液達(dá)到飽和．
（2）t2℃時(shí)，比較兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲＞乙．
（3）若甲中含有少量乙，提純甲可用的方法是降溫結(jié)晶．

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