【題目】在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加人一定量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾．向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，下列結(jié)論錯誤的是（　�。�

A. 濾渣中一定有Cu和Fe，可能含有Mg B. 濾液中一定不含CuCl2

C. 濾液中一定有FeCl2和MgCl2 D. 濾液中一定含MgCl2，可能FeCl2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是小明制定的食譜,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,在“你的補充”欄可以選填的食物是

主食

米飯、饅頭

副食

燒雞塊、咸鴨蛋、紅燒魚、花生米

飲料

牛奶

你的補充

A. 涼拌黃瓜 B. 糖醋魚 C. 紅燒豆腐 D. 蛋糕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列現(xiàn)象或事實的解釋中，不正確的是

選項

事 實

解 釋

A

二氧化碳吸入過多，會使人窒息死亡

二氧化碳有毒，要小心

B

用水銀溫度計測量體溫

溫度升高，微粒間的間隔變大了

C

用搜救犬搜救地震中被埋在廢墟下的幸存者

分子在不斷運動

D

稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng)

最外層電子數(shù)都為8，達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是

A. 金屬鎂在空氣中比鋁更易點燃，說明鎂比鋁的活動性強

B. 蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物質(zhì)

C. 分解反應(yīng)生成多種物質(zhì)，所以生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)

D. 原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A．工業(yè)制氧氣 B．用大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳

C．加熱高錳酸鉀制氧氣 D．在空氣中點燃紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)的溶解過程通常會伴隨著能量的變化

B. 溶液都是無色透明的液體

C. 配制溶液時，攪拌可以增大固體物質(zhì)的溶解度

D. 60℃時硝酸鉀的溶解度為110g，其溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為11： 21

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1） 現(xiàn)有H、O、C、S四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：

①具有可燃性的氣體 ；②人體中最多的物質(zhì)是 ；

③含氧量最高的氧化物 ；④污染空氣的有害氣體 。

（2） 圖1是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖：

①該隕石中含 種非金屬元素，

其中含有量最多的是 元素；

②鈉離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，則X= ；

③此隕石樣品中不可能含有的化合物是 。

A．CaCO3 B．K2SO4

C．Al2O3 D．SiO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我�；瘜W(xué)興趣小組按照課本實驗方法（圖甲），做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實驗進行探究和改進。

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4。

【猜想與假設(shè)】（1）同學(xué)們認為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為_________。

（2）同學(xué)們還認為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

【分析與交流】（1）小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗。你認為這樣建議的原理是____________________。

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是__________________。

【實驗與結(jié)論】同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的

__________后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，___________（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)。

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是_______（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________________。

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________________________。

待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功。

【拓展與提高】(答對本小題獎勵4分)“根據(jù)化學(xué)方程式可計算出理論上氧化銅與炭粉反應(yīng)的質(zhì)量比為______”但實際實驗過程中，炭粉稍過量，你的理由是：（1）______________________；（2）__________________。”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬加工廠有大量金屬鋁、鐵、銅的廢棄粉末，為充分利用金屬資源，分離和回收金屬，某化學(xué)興趣小組通過查閱資料設(shè)計了如下實驗方案：

請完成下列各題：

⑴步驟①中分離得到的金屬B是________。

⑵步驟②發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是________。

⑶步驟③生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式是____________________；因Al(OH)3既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)，步驟③加入試劑時應(yīng)如何操作________________________________。

⑷電解熔融Al2O3制金屬鋁的化學(xué)方程式是_________________________________。

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