要使一瓶氫氧化鈣飽和溶液變成不飽和溶液，應(yīng)采取的方法　　　

[　　]

A.升高溫度　　　　　　　 B.降低溫度

C.通入過量　　　　　  D.靜置過濾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、學(xué)好化學(xué)可以使你從感性走向理性，助你學(xué)以致用．
（1）已知溶液是一種均一的穩(wěn)定的混合物．根據(jù)均一性可以總結(jié)出“溶液中各處的顏色處處相同．”據(jù)此，還能得出的結(jié)論有：
溶液中化學(xué)性質(zhì)處處相同
；
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)處處相同

一瓶接近飽和的NaCl溶液，若要使它變?yōu)轱柡腿芤海话悴捎玫姆椒?div id="1v5xprz" class="quizPutTag">加入NaCl固體，至不再繼續(xù)溶解
或
蒸發(fā)溶劑至剛好有晶體析出
．
（2）據(jù)報道，某省境內(nèi)某段高速公路上發(fā)生氯氣（Cl2）泄漏事故．已知：氯氣有毒，能溶于水并與水反應(yīng)（Cl2+H2O═HClO+HCl）．為了避免造成重大人員傷亡事故，搶險的武警官兵果斷采取措施，向空中大面積噴灑了一無色溶液，黃綠色的氯氣迅速被吸收．請你猜想：向空中噴灑的無色溶液可能是
氫氧化鈉（氫氧化鈣）
溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O
[2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O]
．
（3）生產(chǎn)上要配制5000g10%的鹽酸來清洗鋼材，需38%的鹽酸（密度為1.19g/cm3）
1105.7
mL（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

22、如圖是幾種常見的實驗裝置：
（1）指出儀器名稱：甲
酒精燈
乙
水槽


（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：①
試管口沒向下傾斜
②
試管口少棉花團

（3）如果要收集干燥的氧氣，通�？蛇x用上述裝置中的
G或H
（填寫序號）
（4）實驗室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號）
B
將藥品裝入試管之前必須要進行的實驗操作是
檢驗裝置的氣密性
如果小李準(zhǔn)備收集一瓶CO2氣體，所選用的收集裝置是
G或H
（填編號）
（5）小李同學(xué)將制得的CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁．
提出假設(shè)1：石灰水可能已變質(zhì)．
措施：重新配制澄清的石灰水．取5g新買的氫氧化鈣粉末放入干凈的250mL燒杯中倒入約100mL蒸餾水，攪拌，靜置，得到渾濁液．采用過濾的方法除去未溶解的氫氧化鈣，除了濾紙，小李還需要哪些儀器？
燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺

過濾后，如果所得液體仍然渾濁，小李應(yīng)該怎樣操作？
檢查實驗裝置是否嚴密，改進后再過濾
最后所得的澄清的液體是氫氧化鈣的
飽和
（填飽和或不飽和）溶液．
（6）實驗與問題：小李同學(xué)將制得的CO2通入新制的澄清石灰水中，仍然未見渾濁．
提出假設(shè)2：可能錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體．
（查資料知道：AgCl是一種白色的固體，它既不溶于水也不溶于稀硝酸）
設(shè)計實驗方案：甲、乙兩組同學(xué)選擇圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗．
討論與交流：
①甲組同學(xué)選擇C裝置，他們
不能
（填“能”或“不能”）證實假設(shè)2，理由是
二氧化碳的水溶液也能使石蕊溶液變紅．

②乙組同學(xué)選擇D裝置，他們
能
（填“能”或“不能”）證實假設(shè)2，理由是
氯化氫的水溶液通入酸化的硝酸銀溶液中能產(chǎn)生白色沉淀，二氧化碳的水溶液通入酸化的硝酸銀溶液中不能產(chǎn)生白色沉淀
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、（1）已知溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物．根據(jù)均一性可以總結(jié)出“溶液中各處的顏色處處相同．”據(jù)此．還能得出的結(jié)論有：
溶液中各處的濃度（或密度、性質(zhì)）處處相同
．
（2）圖是氫氧化鈣的溶解度曲線．現(xiàn)有一瓶飽和的石灰水，若要使它變?yōu)椴伙柡腿芤�，一般可以采用的方法�?
降低溫度
或
加水
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

過氧化鈉是一種黃色固體，化學(xué)式為Na2O2，化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有過氧化鈉固體的棉花放入如圖1所示的燒杯中，緩慢倒入二氧化碳氣體后，發(fā)現(xiàn)位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，同時發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

（1）實驗中：位于下面的蠟燭先熄滅，上面的后熄滅，這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有
密度大于空氣密度
密度大于空氣密度
物理性質(zhì)．
（2）棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出燒杯里的棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還需要滿足的條件是
氧氣和溫度達到棉花的著火點
氧氣和溫度達到棉花的著火點
．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
設(shè)計實驗：討論后，小組同學(xué)利用如圖2、3、4所示的實驗裝置進行探究．要使Na2O2和CO2反應(yīng)，實驗裝置中導(dǎo)管口正確的鏈接順序是a→
d
d
→
e
e
→b→c．
實驗步驟：①按以上順序裝好裝置，并檢查其氣密性，添加藥品；②推動注射器，并將稀鹽酸注入錐形瓶中；③一段時間后，在c處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：帶火星的小木條復(fù)燃且飽和澄清石灰水變渾濁．
實驗分析：
①濃硫酸的作用是
除去CO2中的水蒸氣
除去CO2中的水蒸氣
．
②燒杯內(nèi)變渾濁的原因是
溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，溶質(zhì)析出
溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，溶質(zhì)析出
．
實驗結(jié)論：
①“小木條復(fù)燃”說明了Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生了
氧氣
氧氣
；
②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應(yīng)
放出
放出
（填“吸收”或“放出”）熱量，使棉花滿足了燃燒條件．

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科目：初中化學(xué) 來源：期末題 題型：填空題

(1)已知溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物。根據(jù)均一性可以總結(jié)出“溶液中各處的顏色處處相同�！睋�(jù)此．還能得出的結(jié)論有：                        。
(2)下圖是氫氧化鈣的溶解度曲線。現(xiàn)有一瓶飽和的石灰水，若要使它變?yōu)椴伙柡腿芤海话憧梢圆捎玫姆椒ㄓ?U>               或                。

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