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15.化學與生活、生產息息相關,請運用化學知識會發(fā)以下問題:
(1)多吃水果和蔬菜主要補充的營養(yǎng)素是維生素.
(2)天然氣作燃料發(fā)生反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O..
(3)鐵生銹是鐵和氧氣、水反應的結果.

分析 (1)根據人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源,結合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素,進行分析判斷.
(2)首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.
(3)鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時接觸.酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進金屬生銹.

解答 解:(1)水果和蔬菜中富含維生素;故填:維生素;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故答案為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)鐵生銹是鐵與氧氣和水的共同作用的結果.故填:氧氣、水

點評 本題考查了食品中的營養(yǎng)素、又考查化學反應式的書寫,是綜合類題目,但難度不大,屬于基礎知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,點燃氣體后,在火焰上方罩一冷面干燥的燒杯,燒杯內壁出現水霧;把燒杯迅速倒轉過來,注入少量澄清石灰水,震蕩,石灰水變渾濁.下列對氣體組成的推斷正確的是( 。
A.可能只有氫氣一種氣體B.可能只有甲烷一種氣體
C.三種氣體一定都存在D.一定是氫氣和一氧化碳的混合氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.有關能源和資源的說法不正確的是( 。
A.煤、石油、天然氣是化石能源,貯量有限不可再生,未來汽車燃料可能將使用氫氣
B.保護金屬資源:將自行車車架噴漆、車鏈條涂油等防銹,還有回收更要尋找替代品
C.廣東大寶山礦洗礦的“酸性紅水”流進農田,使餐桌“有毒鎘大米”,當測得pH>7水顯酸性
D.空氣中氮氣可制氮肥和食品保護氣,氧氣可用于登山、潛水和高爐煉鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.從分子的角度分析,下列解釋不正確的是( 。
A.海水是混合物-海水由水分子組成
B.熱脹冷縮-分子之間的間隔隨溫度的改變而改變
C.酒香不怕巷子深-分子在不斷地運動
D.夏天晾曬衣服比冬天更易干-溫度升高,分子運動速率加快

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

10.利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
請回答下列問題:
(1)過程Ⅰ中稀硫酸必須過量,其原因是使電池銅帽中的鋅(Zn)充分反應掉,銅轉化生成硫酸銅;
(2)過程Ⅱ中分離操作的名稱是過濾.
(3)過程Ⅲ中有氣體產生,該反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(4)A~E中含一種元素的物質有B.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.探究物質燃燒條件的實驗如圖所示.對該實驗結論的敘述中,正確的是( 。
A.現象②③說明物質燃燒需要氧氣
B.現象①③說明物質燃燒需要達到一定的溫度
C.現象②說明紅磷不是可燃物
D.現象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗操作中,錯誤的是( 。
A.用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時,放在小燒杯中稱量
B.灑出的少量酒精在桌面上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
C.在實驗室里制取氧氣,先檢查裝置的氣密性
D.測定某溶液的PH時,先用水潤濕PH試紙,再將待測液滴到PH試紙上

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D、E五種物質均是初中化學常見的化合物,它們之間的反應關系如圖:(“-”表示兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示轉化關系,部分反應物或生成物省略).已知A、E為碳酸鹽,B和C發(fā)生的反應為中和反應,且B只含兩種元素,D俗稱生石灰.
請回答以下問題:
(1)B的化學式是HCl,D的用途:干燥劑(寫一種).
(2)C的水溶液中能電離出的陰離子是OH-(用符號表示),能使紫色石蕊試液變藍色.
(3)A-C發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,該反應的基本類型是復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( 。
A.
添加酒精
B.
振蕩試管
C.
滴加液體
D.
驗滿氧氣

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