水是生命之源.認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
(1)生活中常用________ 的方法降低水的硬度.
(2)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例).
節(jié)約用水________;防止水體污染________.

解:(1)降低飲用水的硬度的方法很多,有蒸餾、煮沸等,要注意選擇日常生活中可行的煮沸.
故答案為:煮沸.
(2)生活中節(jié)約用水的方法:控制水龍頭開關至中小水量,及時關水;提倡使用面盆洗臉、洗手;間斷放水淋浴.搓洗時應及時關水;用淘米水澆花;衣物要集中洗滌,減少洗衣次數(shù);使用洗滌水、洗衣水沖刷廁所等方法可節(jié)水,故答案為:洗菜水澆花.
水污染有三大來源:生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染,根據(jù)污染源不同,采用不同的防治措施,如:生活污水逐步實現(xiàn)集中處理和排放;(農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,合理使用化肥和農(nóng)藥等).故答案為:生活污水不任意排放
分析:(1)降低飲用水的硬度的方法很多,有蒸餾、煮沸等,要注意選擇日常生活中可行的.
(2)結合生活中節(jié)約用水的方法和水污染的來源和防止水污染的措施進行解答.
點評:本題考查了鑒別硬水和軟水的方法,珍惜水資源,保護水資源,節(jié)約用水,提倡生活廢水的多次利用,節(jié)約用水,人人有責.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

19、水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指
A
;(填字母)
A.元素          B.原子           C.離子             D.分子
(2)自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來水.自來水不是純水,若要制取純水,應采取的凈化方法是
蒸餾
.碗碟上的油污用自來水很難洗凈,往水中加少量的洗滌劑后,就容易洗洗凈,說明洗滌劑具有
乳化
作用.
(3)20℃時,向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.20℃時,
(填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液.右圖中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
(填“a”或“b”)要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
增加溶劑
.將10℃時a的飽和溶液升溫到20℃(溶劑不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難.水是生命之源.認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
(1)生活中可用
肥皂水
 區(qū)分硬水和軟水,常用
加熱煮沸
  的方法降低水的硬度.
(2)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例).
節(jié)約用水
洗菜水澆花
;(合理答案均可)
防止水體污染
生活污水不任意排放
.(合理答案均可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?平頂山一模)水是生命之源.認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
(1)生活中常用
煮沸.
煮沸.
 的方法降低水的硬度.
(2)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例).
節(jié)約用水
洗菜水澆花;
洗菜水澆花;
;防止水體污染
生活污水不任意排放
生活污水不任意排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?建鄴區(qū)一模)水是生命之源,下列關于水的認識錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級大地震,造成數(shù)百萬人飲水困難.水是生命之源.認識水資源、合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任.
生活中可用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.
(2)已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示.請回答下列問題:
(1)A中金屬元素的化合價是
 
;
(2)反應①的化學方程式為
 
;
(3)反應②的化學方程式為
 

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