【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究:

1)小明首先根據(jù)草酸中含有_______________元素,可推測(cè)生成物中含有水。

2)小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:

(假設(shè)一)生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

(假設(shè)二)生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二:小明用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是__________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________

3)討論交流:小芳認(rèn)為,小明的實(shí)驗(yàn)二不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):_________(支持不支持”),請(qǐng)說(shuō)出你的理由:_______。小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,實(shí)驗(yàn)二裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷以及處理的方法:_______________。

【答案】氫(或氫和氧) 澄清石灰水變渾濁 CuO 黑色粉末變成紅色粉末 支持 只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定含有一氧化碳 缺少尾氣處理裝置;將尾氣通到酒精燈的火焰上(或利用塑料袋收集尾氣)

【解析】

由題目的信息可知:小明首先根據(jù)草酸中含有氫(或氫和氧)元素,可推測(cè)生成物中含有水;二氧化碳一般用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn),澄清的石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;一氧化碳一般用灼熱的氧化銅來(lái)檢驗(yàn),現(xiàn)象是黑色變紅色,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳;我支持小芳的觀點(diǎn),因?yàn)橹灰鶕?jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳;“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,缺陷是缺少尾氣處理裝置;處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上,據(jù)此進(jìn)行分析解答。

(1)小明首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律,草酸中含有氫(或氫和氧)元素,可推測(cè)生成物中含有水;故填:氫(或氫和氧)

(2)實(shí)驗(yàn)一:二氧化碳一般用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn),澄清的石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;一氧化碳一般用灼熱的氧化銅來(lái)檢驗(yàn),現(xiàn)象是黑色變紅色,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳;故填:澄清石灰水變渾濁;CuO;黑色固體變?yōu)榧t色;

(3)我支持小芳的觀點(diǎn),因?yàn)橹灰鶕?jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳;“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,缺陷是缺少尾氣處理裝置;處理的方法是將尾氣通到酒精燈的火焰上;故填:支持;只要根據(jù)氧化銅由黑色變?yōu)榧t色,就可判斷三種氧化物中一定有一氧化碳;缺少尾氣處理裝置;將尾氣通到酒精燈的火焰上。(其他合理答案也對(duì))

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空,該化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4

2X↑+3N2↑+4H2O↑,下列說(shuō)法正確的是(

A. X的化學(xué)式為CO B. 偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

C. N2O4中含有1個(gè)氮分子 D. 偏二甲肼由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成

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【題目】同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了稀鹽酸、稀硫酸分別與鋅、銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)酸的性質(zhì)很感興趣,于是又繼續(xù)研究稀硝酸()的性質(zhì),在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論與分析

1)用玻璃棒蘸取稀硝酸滴到pH試紙上,與________比較,讀出pH

pH試紙變紅色

pH1,稀硝酸顯________

2)取少量氫氧化鈉溶液于試管中,滴入幾滴酚堿溶液,再逐滴加入稀硝酸,振蕩。

溶液的顏色變化情況是_______

稀硝酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

3)再分別在盛有少量鋅粉、銅粉的試管中加入2mL的稀硝酸,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

在兩支試管的溶液中均冒出氣泡,產(chǎn)生無(wú)色氣體A,在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B

鋅、銅都能與稀硝酸反應(yīng),產(chǎn)生氣體A

(提出疑問(wèn)):無(wú)色氣體A是什么?

(查閱資料)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì):

顏色

無(wú)色

無(wú)色

無(wú)色

紅棕色

溶解性

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

(交流與拓展)通過(guò)分析資料,大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B,但對(duì)無(wú)色氣體A及其變化的原因有不同的看法。

①小南同學(xué)認(rèn)為A不可能是,他的理由是________。

②小寧同學(xué)認(rèn)為A,卻遭到大家的一致反對(duì),原因是________。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)經(jīng)討論,最終一致認(rèn)為A,在試管口遇氧氣生成了。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中,不正確的是(

A. Q物質(zhì)是由碳、氫、氧三種元素組成

B. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)

C. X的值是44

D. 生成的水的質(zhì)量為36 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是

A. 排水法收集:導(dǎo)管口剛有氣泡冒出立即收集,收集到的更純凈

B. 測(cè)定空氣中的含量:點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞,導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低

C. 探究的性質(zhì):將緩慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中,便于觀察蠟燭熄滅順序

D. 河水的過(guò)濾:過(guò)濾時(shí)用玻璃棒在漏斗中攪拌,使液體快速流下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組圍繞“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。

1)請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

2)請(qǐng)寫(xiě)出乙圖①中木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式_____

3)乙圖中,圖①反應(yīng)完畢蓋好玻璃片,將集氣瓶倒置(如圖②),玻璃片未掉下來(lái)的原因是什么?_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( )

實(shí)

驗(yàn)

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水:

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水:

更快地吸收白煙

量筒中的水:

通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)(2012教育部審定)分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問(wèn)題)氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)

1A中產(chǎn)生的氣體是______________;

2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的____________________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;

3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式______________________

(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))

1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是____________________;

2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

1)寫(xiě)出有關(guān)標(biāo)號(hào)儀器的名稱a________

2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為__________;

3CB相比,其優(yōu)點(diǎn)是_________。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從E________(填“b”“c”)端進(jìn)入;若將E中裝滿水,則氧氣從_______(填“b”“c”)端進(jìn)。

4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置還可制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。若用E裝置收集二氧化碳,用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是_______。

5)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,F(xiàn)要制備二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石多少克?_________

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