2.下列方法不能將二氧化碳氣體和一氧化碳氣體區(qū)分開的是( 。
A.分別插入燃著的木條;觀察現(xiàn)象
B.分別通入碳酸鈉溶液中;觀察現(xiàn)象
C.分別通入紫色石蕊試液中;觀察現(xiàn)象
D.分別通過灼熱的氧化銅;觀察現(xiàn)象

分析 鑒別二氧化碳氣體和一氧化碳氣體,要求根據(jù)兩種氣體性質的不同,設計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出兩種氣體的目的.

解答 解:A、分別插入燃著的木條,能燃燒的是一氧化碳,能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳,可以鑒別,故選項錯誤.
B、分別通入碳酸鈉溶液中,均無明顯變化,不能鑒別,故選項正確.
C、分別通入紫色石蕊試液中,二氧化碳能與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色,一氧化碳不能,可以鑒別,故選項錯誤.
D、分別通過灼熱的氧化銅,能觀察到黑色粉末逐漸變紅色的是一氧化碳,無明顯變化的是二氧化碳,可以鑒別,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?br />
①用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是A;③吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B;
(2)做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣.若某同學在實驗結束后,將儀器按如圖放置,其中正確的一項是C.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.(1)用下列粒子的 序號填空.在①2N2  ②Cl-2H中表示分子的是①.
(2)用化學符號表示:兩個碳酸根離子2CO32-,氧化鎂中氧元素顯負二價Mg$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.表是某地市場銷售的“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明.
配料氯化鈉、碘酸鉀
含碘量(20mg~40mg)/kg
貯藏指南避熱、避光、密封
食用方法勿長時間燉炒
(1)根據(jù)碘鹽的食用方法,燉雞湯加碘鹽,科學添加碘鹽的時間是雞湯出鍋時.
(2)由貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質有A.
A.受熱時易反應     B.見光時比較穩(wěn)定   C.化學性質比較活潑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.除去下列各物質中的少量雜質,所選用的試劑、方法均正確的是(  )
物質雜質(少量)加入試劑及用量除雜操作方法
AKCl溶液CaCl2適量的Na2CO3溶液過濾,除去濾渣
BNaOHNa2CO3過量的鹽酸加熱蒸發(fā)
CCu(NO32AgNO3過量的銅粉過濾
DCOCO2足量的氧化銅加熱
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

7.實驗室有一瓶標簽受損濃度未知的稀鹽酸,老師取50g稀鹽酸,分5次放入裝有10g石灰石(除碳酸鈣外,其他成分既不與鹽酸反應,也不溶于水)的燒杯中,實驗數(shù)據(jù)如表:
 稀鹽酸的用量 剩余固體質量
 第一次加入10g 8g
 第二次加入10g 6g
 第三次加入10g 4g
 第四次加入10g 3g
 第五次加入10g 3g
試計算:
(1)10g該石灰石中含碳酸鈣的質量為7g;
(2)該稀鹽酸的溶質質量分數(shù);
(3)若用該瓶稀鹽酸配制溶質質量分數(shù)為5%的稀鹽酸500g,需要該稀鹽酸和水各多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是( 。
選項  區(qū)分物質方法一 方法二 
 A 氯化銨和氯化鈣 加水,滴加碳酸鈉溶液 聞氣味
 B 羊毛織物和滌綸織物 點燃聞氣味 觀察柔軟度
 C 空氣和呼出氣體 帶火星的木條 滴加澄清石灰水,振蕩
 D 氫氧化鈉和氯酸鉀 加水,觀察現(xiàn)象 放在表面皿上一段時間,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.溶液一定是透明的.√.(判斷對錯)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.為測定某氯化鈉和碳酸鈉混合溶液中鈉元素的質量分數(shù),某同學向100克混合溶液中加入110克氯化鈣溶液,可恰好反應,過濾得200克濾液,測得最后濾液的溶質質量分數(shù)為11.7%,則該混合溶液中鈉元素的質量分數(shù)為( 。
A.9.2%B.4.6%C.5%D.2.3%

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同步練習冊答案