【題目】過(guò)氧化鈣晶體（CaO28H2O）較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒．以貝殼為原料制備CaO2流程如圖：

（1）將過(guò)氧化鈣晶體與溶液分離的方法是_____．

（2）反應(yīng)Y需控制溫度在0～5℃，可將反應(yīng)容器放在_____中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO28H2O，請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式_____．獲得的過(guò)氧化鈣晶體中常含有Ca（OH）2雜質(zhì)，原因是_____．

【答案】過(guò)濾 冰水混合物 CaO2+H2O2+7H2O＝CaO28H2O CaO或Ca（OH）2過(guò)量，且Ca（OH）2微溶

【解析】

（1）分離固體與液體采用的方法是過(guò)濾，故填過(guò)濾。

（2）控制溫度在0～5℃，可以使反應(yīng)在冰水混合物中進(jìn)行，故填冰水混合物；

該反應(yīng)的反應(yīng)物是氧化鈣、水和過(guò)氧化氫，生成物是CaO28H2O，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：CaO+H2O2+7H2O＝CaO28H2O；

因?yàn)檠趸}能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，而氫氧化鈣微溶于水，故填CaO或Ca（OH）2過(guò)量，且Ca（OH）2微溶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10 g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7 g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如下圖所示，試回答下列問(wèn)題：

（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中鋅的質(zhì)量為多少克？

（3）反應(yīng)后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))，所用方法錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液、干燥

B. CaO固體()固體)--高溫充分煅燒

C. NaCl固體(泥沙)--加人足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶

D. KCl溶液()溶液)--滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綠水青山就是金山銀山，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

（1）煤燃燒會(huì)產(chǎn)生溶于水形成酸雨的物質(zhì)，目前我國(guó)大力推廣使用脫硫煤，目的是減少_____的排放。

（2）下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_____。

A 化石燃料面臨耗盡，所以應(yīng)禁止開(kāi)采

B 開(kāi)采可燃冰時(shí)泄露的氣體，將加劇溫室效應(yīng)

C 用扇子扇滅蠟燭，是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)

D 乙醇汽油的使用，在一定程度上減少汽車(chē)尾氣污染

（3）一定質(zhì)量的不完全燃燒，生成和。其中和混合氣體中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為9：16。則參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小金做了如下實(shí)驗(yàn)：將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合，然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象：立即出現(xiàn)紅色固體，前階段沒(méi)有明顯的氣泡產(chǎn)生，后階段產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡，充分反應(yīng)后上層清液是淺綠色。由此小金作出下列判斷，其中不合理的是（　�。�

A. “立即出現(xiàn)紅色固體”是由于很快發(fā)生了如下轉(zhuǎn)化：CuOCuSO4Cu

B. “產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡”是由于鐵粉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)

C. 該實(shí)驗(yàn)條件下，硫酸銅比稀硫酸更容易跟鐵粉發(fā)生反應(yīng)

D. 在不同濃度的硫酸銅和稀硫酸的混合溶液中投入鐵粉，都是硫酸銅先跟鐵粉反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子，表示氫原子)

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________________；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______________________；

（3）結(jié)合上圖，從原子、分子的角度分析，在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，_______可分，而________不能再分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)物X的分子模型如圖所示，圖中每個(gè)“●”代表一個(gè)碳原子，每個(gè)“○”代表一個(gè)氫原子．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A.X的化學(xué)式為C5H4

B.X的相對(duì)分子質(zhì)量是64

C.X分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比是5：4

D.X在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2、H2O和NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用下圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后，在兩支試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）電解水時(shí)，將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。此實(shí)驗(yàn)使用的電應(yīng)是_____電。

（2）氣體a與氣體b的體積之比約為_____。實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是_____。

（3）電解水的文字表達(dá)式為_____，反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

（4）小紅同學(xué)對(duì)純凈的氫氣在空氣中燃燒進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫她完成下表：

實(shí)驗(yàn)步驟

點(diǎn)燃純凈的氫氣

在火焰上方罩一個(gè)干而冷的小燒杯

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

發(fā)出_____火焰

小燒杯內(nèi)壁有水霧

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

放出熱量，說(shuō)明此反應(yīng)中伴隨能量變化，把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了熱能

有_____生成

備注

反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，反應(yīng)基本類(lèi)型是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線(xiàn)．下列說(shuō)法中不正確的是

A.氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大

B.60℃時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同都約為40

C.將50℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析出

D.將60℃時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至40℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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