某化學(xué)興趣小組的同學(xué)往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,沒有看到明顯現(xiàn)象.
【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)會放出熱量.
【實驗設(shè)計】甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案,請你幫他們完成實驗報告.

同學(xué)
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論


溶液由紅色變成   
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為       


U型玻璃管中   邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

     測定氫氧化鈉溶液的pH,向其中滴加足量稀鹽酸,再測定溶液的pH
最后溶液的pH    (填“≥7”、“≤7”、“不變”
氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
 
【評價反思】你認為實驗設(shè)計方案不合理的同學(xué)是   ,理由是               
【拓展延伸】另有一位同學(xué)向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時,溶液變紅色,可是紅色即可消失了,出現(xiàn)此意外情況的原因是        (填以下序號).
A.所用的酚酞試液是變質(zhì)的
B.所用的氫氧化鈉溶液濃度太小
C.氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

[實驗設(shè)計]甲:無色;HCl+NaOH=NaCl+H2O;乙:左;丙:pH試紙;≤7;[評價反思]乙;氫氧化鈉固體溶于水也會放出熱量;[拓展延伸]B.

解析試題分析:【實驗設(shè)計】酚酞試液遇到堿溶液變紅,遇到中性溶液或酸性溶液不變色,所以氫氧化鈉中滴加鹽酸使,當把氫氧化鈉反應(yīng)完了,溶液就會變?yōu)闊o色;反應(yīng)物是氫氧化鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉和水,所以方程式是:HCl+NaOH=NaCl+H2O;
氫氧化鈉固體溶于水會放出大量的熱,氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)也能放出熱量,會導(dǎo)致瓶內(nèi)溫度升高,由于熱脹冷縮,所以U型玻璃管中液面左側(cè)下降右側(cè)上升;
測定溶液的pH最簡單的方法是使用pH試紙;中性溶液或酸性溶液都不能使酚酞試液變色所以最后所得溶液的pH值可能小于7,也可能等于7;
【評價反思】由于氫氧化鈉固體溶于水會放出熱量,到底熱量是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)放出的,還是氫氧化鈉固體溶于水放出的,無法判斷,所以乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象不能說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應(yīng);
【拓展延伸】由于溶液變紅色了,說明酚酞試液沒有變質(zhì),故A錯;氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳生成碳酸鈉,也是顯堿性,也能使酚酞試液變紅,所以C答案錯誤;如果氫氧化鈉溶液濃度太小會造成,開始滴加酚酞變紅,紅色即可消失.故選B.
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用;溶液的酸堿度測定;酸堿指示劑及其性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
點評:本題是已設(shè)計的實驗方案進行評價,以及自己設(shè)計實驗方案的題目,要注意考慮所涉及物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來設(shè)計方案,這是我們解題的大方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

一次趣味化學(xué)活動中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如圖所示。要求同學(xué)們進行探究:確認這瓶溶液究竟是什么溶液?

【提出猜想】王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:①硫酸鎂溶液;②硫酸鈉溶液;③硫酸溶液;④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:

物質(zhì)
MgSO4
Na2SO4
(NH4)2SO4
H2SO4
溶解度
35.1g
19.5g
75.4g
與水任意比互溶
 
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
(1)【實.驗探究】小明對王老師的提示進行了評價不可能是Na2SO4,原因是                          
(2)為確定其它幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進行探究:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴           溶液
溶液中有白色沉淀生成
猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標準比色卡對照
 
溶液pH小于7
 
猜想③成立
 
小雅對小明實驗操作②的結(jié)論評價是         ,理由是                       _;
(3)請你設(shè)計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取該溶液少許于試管中,
                      
將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口
產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
                       
猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為               
                     
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

查閱資料得知:氫氧化鈉溶液中 含有H2O,Na+,OH.某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲探究氫氧化鈉溶液中哪一種粒子能使無色酚酞試液變紅,做了三個實驗設(shè)計:
實驗一:在第一支試管中加入約2ml蒸餾水,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實驗現(xiàn)象.
實驗二:在第二支試管中加入約2ml,5%NaCl(pH=7)溶液,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實驗現(xiàn)象.
實驗三:在第三支試管中加入約2ml,5%NaOH溶液,再滴入幾滴無色酚酞試液,觀察實驗現(xiàn)象.
根據(jù)上述實驗探究回答下列問題:
(1)實驗一觀察到的現(xiàn)象是          ,得出的結(jié)論是                  
(2)實驗二觀察到的現(xiàn)象是         ,得出的結(jié)論是:Na+不能使無色酚酞試液變紅色.
(3)實驗三觀察的現(xiàn)象是      ,得出的結(jié)論是                      
(4)拓展應(yīng)用:向滴加2﹣3滴無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng).溶液的顏色變化是            ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

如圖,甲乙兩位同學(xué)在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應(yīng)的實驗后,依次將反應(yīng)后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學(xué)沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學(xué)處理廢液,甲乙同學(xué)對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進行探究.

【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】:
甲同學(xué)猜想:只有NaCl一種溶質(zhì);
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì);
你的猜想是:廢液中含有的溶質(zhì)是:                  
【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設(shè)計的實驗方案發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                       
【實驗結(jié)論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.
【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識的增強,實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

小明同學(xué)在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳完畢后,對廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣.請你一同參與探究并回答下列問題:
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小明同學(xué)認為廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣.你認為還可能有的溶質(zhì)是    (填化學(xué)式).
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)小明同學(xué)取少量廢液于試管中,滴入幾滴無色酚酞試液后,酚酞不變色,于是小明同學(xué)認為自己的猜想是正確的.
(2)你認為小明同學(xué)的實驗         (填“能”或“不能”)證明他的猜想,理由是                             
(3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是        ,實驗中可以看到的現(xiàn)象是            
【拓展與應(yīng)用】
(1)實驗證明你的猜想是正確的,要想處理廢液只得到氯化鈣溶液,你的實驗步驟是                                                                      
(2)通過以上探究,如果該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是       (寫一條).
【交流與反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時,對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行探究.請你一同探究并回答下列問題:
提出問題:濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
查閱資料:①Ca(NO32溶液呈中性.②Ca(NO32+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
猜想假設(shè):
甲同學(xué)認為:只含有NaOH;            
乙同學(xué)認為:只含有NaOH  Ca(OH)2;
丙同學(xué)認為:含有NaOH  Ca(OH)2Na2CO3;     
你認為可能含有           
分析討論:丁同學(xué)認為    同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是                  
實驗設(shè)計:請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證你的猜想是正確的.

實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象
 
實驗結(jié)論
 
取濾液于試管中
                        
 
                      
 
猜想正確
 
甲同學(xué)也針對自己的猜想進行了如下實驗.
實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象
 
實驗結(jié)論
 
取濾液于試管中滴加少量的稀鹽酸
 
無明顯現(xiàn)象
 
猜想正確
 
你認為甲同學(xué)的實驗結(jié)論是否正確       (填正確或不正確),理由是                                                 
反思拓展:在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮                

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

某實驗小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動:

(1)買驗l的目的是                               ;
(2)實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                             ;
(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后,小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外,是否還含
有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。
小萍加入的試劑可能是             ;
(4)通過上述實驗探究活動,可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是:
①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)(學(xué)科網(wǎng)精校);
                                   
…………
(5)準備實驗時,小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液,經(jīng)詢問老師得知,該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為5%和l0%。請你設(shè)計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品:試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。

   實驗步驟
   預(yù)計現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
                                  
                                  
                                  
                              為5%的氫氧化鈉溶液,另一種為l0%的氫氧化鈉溶液。
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有              生成。
(2)某化學(xué)小組進行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗:將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實驗無明顯現(xiàn)象。取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體。
以下是探究白色固體成分的實驗,已知CaCl2溶液呈中性。請?zhí)顚懴卤恚?br />

實驗操作
測定結(jié)果
白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是                                                                   
                                                                   
pH>7
 
 
CaCl2
 
實驗反思:無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點。
(3)“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。
某同學(xué)設(shè)計了除去三種可溶性雜質(zhì)的實驗方案:先將固體溶解,然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后過濾,蒸發(fā)結(jié)晶。請回答:
部分物質(zhì)的溶解性表(室溫)
 
OH
Cl
SO
CO
H
 
溶、揮

溶、揮
Ba2


不溶
不溶
Ca2
微溶

微溶
不溶
Mg2
不溶


微溶
 
①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么?
②加入Na2CO3溶液的目的是什么?
③以上方案還需完善,請說明原因并加以補充。
(4)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似!吧裰邸憋w船內(nèi),可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量。請計算:用LiOH完全吸收176 g  CO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

生活中下列做法不科學(xué)的是(  )

A.聚氯乙烯薄膜用于食品包裝
B.盡量不選擇合成纖維類材料縫制貼身衣服
C.洗滌劑作乳化劑,用來清除油污
D.食用“加鐵醬油”可預(yù)防缺鐵性貧血

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同步練習(xí)冊答案