【題目】結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱 ①_______________③______________

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________，其中二氧化錳起___________作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)氣管口氣泡_____________，再開(kāi)始收集。若用E裝置收集氧氣的驗(yàn)滿的方法是_____________。

（3）寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體（O2除外）的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式______________

【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 2H2O22H2O+O2↑ 催化 連續(xù)、均勻冒出 將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

【解析】

根據(jù)過(guò)氧化氫溶液（液體）和二氧化錳（固體）常溫下制取氧氣、收集、檢驗(yàn)的方法進(jìn)行分析。

（1）儀器的名稱①是試管；③是長(zhǎng)頸漏斗。

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)生成水和氧氣，化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2↑ ；其中二氧化錳起催化作用；若用C裝置收集氧氣，觀察到導(dǎo)氣管口氣泡連續(xù)、均勻冒出，再開(kāi)始收集；用E裝置收集氧氣的驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放在瓶口，若復(fù)燃則滿。

（3）用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體（O2除外）的一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

圖乙所示反應(yīng)的基本類型為________________；

寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣具有廣泛的用途，某化學(xué)小組進(jìn)行有關(guān)氧氣制備的探究．

Ⅰ．氧氣的制備原理．

(1)工業(yè)上利用氣體的_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)不同來(lái)分離液態(tài)空氣制備氧氣．

(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、高錳酸鉀等為原料制備氧氣，其中氯酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式為_____________________，該反應(yīng)類型為___________．

(3)植物通過(guò)光合作用吸收_______氣體，呼出氧氣．

Ⅱ．過(guò)氧化氫分解速率影響因素探究

小組同學(xué)用用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

序號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)步驟

裝置內(nèi)壓強(qiáng)﹣時(shí)間圖象

實(shí)

驗(yàn)

1

①1號(hào)抽濾瓶中不加任何試劑．

2號(hào)抽濾瓶中加入0.2gMnO2粉末，

3號(hào)抽濾瓶中加入0.2gFeCl3粉末

②用三支分液漏斗分別加入15mL4%的H2O2溶液

實(shí)

驗(yàn)

2

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2g FeCl3粉末

②分別用1號(hào)分液漏斗加入15mL 2%的H2O2溶液；用2號(hào)分液漏斗加入15mL 4%的H2O2溶液；用3號(hào)分液漏斗加入15mL 6%的H2O2溶液

實(shí)

驗(yàn)

3

①三個(gè)抽濾瓶中分別加入0.2g FeCl3粉末

②_____________________________。

③_____________________________。

（結(jié)果與分析）

(4)實(shí)驗(yàn)1的目的是_____，結(jié)論是_____，3號(hào)抽濾瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________________．

(5)實(shí)驗(yàn)2可得出過(guò)氧化氫的濃度越大，反應(yīng)速率越快的結(jié)論，則圖中曲線a代表的溶液是__________________．

(6)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)可知影響H2O2分解速率的外界因素有_____________．

（反思與評(píng)價(jià)）

(7)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和3號(hào)瓶、實(shí)驗(yàn)2的2號(hào)瓶中同為40s時(shí)的氣體壓強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)存在較大的差異，可能的原因是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往、、的混合溶液中加入一些鐵粉，待反應(yīng)完成后再過(guò)濾，不可能存在的情況是（ ）

A. 濾紙上有，濾液中有、、、

B. 濾紙上有、，濾液中有、、

C. 濾紙上有、、，濾液中有、

D. 濾紙上有、、、，濾液中有、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。

（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。

（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。

（4）通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像中能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 表示向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入的稀鹽酸至過(guò)量

C. 在硫酸鈉和硫酸的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液.

D. 向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入同濃度的稀鹽酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙兩種鹽的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是

A．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都不相等

B．將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)或降溫的方法

C．t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

D．t2℃時(shí)，將30克乙物質(zhì)放入100克水中，所得溶液的質(zhì)量為130克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】里約奧運(yùn)，巴西以“綠色環(huán)保”為主題，是此屆奧運(yùn)會(huì)的亮點(diǎn)，他們采取了多種措施保護(hù)環(huán)境：

（1）可降解的塑料餐具：使用了來(lái)自中國(guó)武漢一家利用秸稈、竹粉和植物淀粉等可再生材料制造的可降解生物塑料制餐具供人們使用，在節(jié)能環(huán)保的前提下滿足了衛(wèi)生要求．大量焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量煙塵，造成嚴(yán)重的空氣污染．目前三大環(huán)境問(wèn)題是臭氧層破壞、_____、_____．

（2）環(huán)�；鹁妫禾岢h(huán)保的里約奧運(yùn)，主火炬臺(tái)的火焰相對(duì)往屆奧運(yùn)會(huì)小了很多，奧運(yùn)火炬里面的燃料，以前是用橄欖油，現(xiàn)在一般是采用丙烷作為燃料，已知丙烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳，請(qǐng)同學(xué)們寫出丙烷燃燒的文字表達(dá)式：_____．

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