【題目】生活中“低鈉鹽”“高鈣奶”中的“鈉”和“鈣”是指

A. 元素 B. 單質(zhì) C. 原子 D. 分子

【答案】A

【解析】生活中的“加碘鹽”、“高鈣奶”、“含氟牙膏”， “低鈉鹽”其中的碘、鈣、氟、鈉指的是元素。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于我國《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》基本監(jiān)控項目的是（ ）

A. S02濃度 B. NO2濃度 C. CO2濃度 D. PM2.5濃度

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【題目】下列各項指定數(shù)據(jù)前者小于后者的是（　�。�

選項

數(shù)據(jù)

A

溶液溫度

室溫下10gNH4NO3溶于100g水中

室溫下10gNaOH溶于100g水中

B

物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

甲醛（HCHO）

葡萄糖（C6H12O6）

C

二氧化碳的溶解度

5℃、101KPa下

25℃、101KPa下

D

物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

生鐵

鋼

A．AB．BC．CD．D

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【題目】下列是實驗室常用的幾種儀器，請回答有關(guān)問題．

粗鹽中含少量Ca2+、Mg2+、SO42﹣和泥沙等雜質(zhì)，粗鹽精制的過程中涉及常規(guī)操作步驟有：

（1）①加水溶解；②依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③　 　；④加入適量的　 　；⑤　 、冷卻結(jié)晶（填試劑或操作名稱）．

（2）過濾用到的玻璃儀器有：　 　、　 　、　 ．

（3）蒸發(fā)時　 　（填“能”或“不能”）將溶液直接蒸干．

（4）配置1000g5.85%的NaCl溶液，需　 　gNaCl；在準(zhǔn)確稱取固體后，用量筒量取水時，仰視讀數(shù)，則所配置溶液溶質(zhì)質(zhì)量分時　 　（填“偏高”或“偏低”）

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【題目】下列做法符合實驗室藥品取用規(guī)則的是

A. 用手直接取用藥品 B. 若未說明用量，按最少量取用

C. 將未用完的藥品丟棄或帶出實驗室 D. 實驗后將剩余藥品放回原瓶中

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【題目】“液氮冰淇淋”是一種用液氮作制冷劑，使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的冰淇淋。凍結(jié)時原料中的水迅速凝結(jié)成微小冰晶，來不及聚集，所以吃起來柔滑，無冰渣感。

（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)式是___________。

（2）制作“液氮冰淇淋”時利用的氮?dú)獾男再|(zhì)包括___________、___________。

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【題目】空氣質(zhì)量是城市的名片，如何改善空氣質(zhì)量是很多大城市需要解決的問題之一

（1）下列屬于空氣污染物的是___________（填字母序號）

A. CO2 B. SO2 C. N2 D. PM2.5

（2）擁堵公路上的空氣使人感到呼吸不暢，而在茂密森林中的空氣卻使人感到清新舒暢，你認(rèn)為可能的原因是___________。

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【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，按要求回答下列問題：

（1）A、B為兩種氣體，所含元素種類相同，A有可燃性．物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：（部分反應(yīng)物和生成物已省略，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，下同） ABC

①寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式　 　；

②物質(zhì)C可以是　 　（寫一種即可）；

（2）D為一種氣體單質(zhì)，E為氧化物，E能與一種金屬氧化物反應(yīng)生成F并放出大量的熱．物質(zhì)間滿足如下轉(zhuǎn)化關(guān)系： DEF

①寫出F的俗稱　 　；

②寫出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置，并進(jìn)行了有關(guān)氣體制取和性質(zhì)的探究．請你回答下列問題．

（1）請寫出圖中標(biāo)有字母儀器的名稱： a　 　，b　 ．

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置的字母序號，下同），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　，其中二氧化錳在該反應(yīng)中起　 　作用．

（3）實驗室利用上述裝置制取二氧化碳時，應(yīng)該選用的收集裝置是

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，可以看到下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有既不燃燒，也不支持燃燒，且密度 的性質(zhì)．

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